іВ». Однак названі терміни часто несуть односторонню інформацію: побутову, клінічну, юридичну. Оскільки єдиної практики вживання даних понять немає; деколи не ясно, до якої категорії віднести дитину, що має ті чи інші відхилення в поведінці. Вважається правомірним вживання термінів: відхиляється, асоціальна, ненормативна, протиправна, злочинна поведінка. [14; 15]
Основоположник культурологічного аспекту девіантної поведінки в Росії Я.І. Гилинский ввів у вживання термін В«девіантна поведінкаВ», який у Нині вживається нарівні з терміном В«поведінка, що відхиляєтьсяВ». [26]
Зарубіжні дослідники, Дюркгейм, Клагес, Мертон, Смелзер, Шибутані, Шуесслер та ін, визначають девиантность відповідністю або невідповідністю соціальним нормам-очікуванням. Отже, девіантною є поведінка, що не задовольняє соціальним очікуванням даного суспільства. [1; 2]
У вітчизняній літературі під девіантною поведінкою розуміється:
1. Вчинок, дії людини, які відповідають офіційно встановленим або фактично сформованим у даному суспільстві нормам, В«будь то норми психічного здоров'я, права, культури чи моралі В».
2. Соціальне явище, виражене в масових формах людської діяльності, які відповідають офіційно встановленим або фактично сформованим у даному суспільстві нормам.
У першому значенні девіантна поведінка є переважно предметом загальної та вікової психології, педагогіки, психіатрії. У другому значенні - предметом соціології та соціальної психології. [23]
Оскільки девіантна поведінка стала асоціюватися з багатьма негативними проявами, уособленням В«злаВ» в релігійному світогляді, симптомом В«хворобиВ» з точки зору медицини, В«незаконнимВ» відповідно до правовими нормами, виникла навіть тенденція вважати його В«ненормальнимВ».
Тому, слід підкреслити точку зору Я.І. Гілінського, В.М. Кудрявцева про те, що девіації як флуктуації в неживій природі, мутації в живій природі є загальною формою, способом мінливості, отже, життєдіяльності та розвитку будь-якої системи. Оскільки функціонування соціальних систем нерозривно пов'язане з людською життєдіяльністю, в якій соціальні зміни реалізуються також шляхом девіантної поведінки, відхилення в поведінці природні і необхідні. Вони служать розширенню індивідуального досвіду. Що виникає на основі цього різноманітність у психофізичному, соціокультурному, духовно-моральному стані людей і їх поведінці є умовою вдосконалення суспільства, здійснення соціального розвитку. [20]
Слід зазначити точку зору В.А. Петровського, Е. Фромма про те, що в нонконформізмі закладено зростання конструктивного початку людського В«ЯВ». При цьому девіації повинні носити соціально-творчий характер: різні види науково-технічної та художньої творчості. Соціально-негативний характер девіацій деструктивний як для особистості, так і для суспільства. Однак саме цей тип поведінки, що відхиляється викликає найбільший інтерес дослідників і частіше розглядається в соціально-психологічної літературі. [15, 18]
В.Д. Менделевич підкреслює, що девіація - це межа між нормою і патологією, крайній варіант норми. Девиантность не можна визначити, чи не спираючись на знання норм. У медицині норма - це абсолютно здоровий чоловік; в педагогіці - встигаючий з усіх предметів учень; в соціальній життя - відсутність злочинів. Найважче визначити В«психологічну норму В»як сукупність якихось властивостей, притаманних більшості людей, еталон поведінки. Це - норми-ідеали. Оскільки рівень інтеріоризації норм у різних соціальних середовищах має суттєві відмінності, а норми-ідеали, система основних цінностей носять глобалізований характер, вони важко застосовні до конкретних соціальних об'єктів. [23]
Не випадково Л. Пожежа пропонує розглядати норму в трьох різних значеннях: статистичну, функціональну (індивідуальну) і ідеальну. При цьому ідеальна норма - це оптимальний спосіб існування особистості в оптимальних соціальних умовах. Оскільки кожен індивід має власний специфічний шлях розвитку, будь-яке відхилення можна вважати девіацією лише порівняно з цим трендом. Таким чином, функціональна (індивідуальна) норма приймає до уваги одиничність індивіда, але не відображає некіхсвойств, властивих більшості людей, подій. [5]
Статистична норма, як найбільша частота появи певного показника, відповідає загальному припущенням про те, що більшість людей відноситься до нормальних людей. Наявні можливі відхилення від цієї В«середньостатистичної норми В»розцінюються як варіанти норми, прояви особливостей характеру, особистості, як унікальний результат взаємодії індивідуальності і специфічних особливостей ситуації. Але статистична норма не дозволяє побачити перспективи успішного навчання, соціалізації, подальшого психологічного розвитку особистості.
І все ж найбільш прийнятним при розмежуванні норми і девіації вважається так званий статистично-адаптаційний підхід, при якому В«НормаВ» являє собою:
1. щось середнє, уста...
