дослідження - особливості особистості керівника.
Предмет дослідження - вивчення взаємозв'язку компонентів самоставлення та особливостей міжособистісної сфери керівників середньої та нижньої ланки управління.
Аналіз літературних джерел, присвячених проблемі впливу компонентів самоставлення на формування особливостей міжособистісної сфери сучасного керівника дозволили сформулювати основну гіпотезу дослідження - припущення про те, що структурні компоненти самоставлення особистості взаємопов'язані з особливостями міжособистісної сфери керівників середньої та нижньої ланки управління.
Наукова новизна дослідження полягає в більш докладному аналізі недостатньо вивченою проблеми взаємозв'язку компонентів самоставлення та особливостей міжособистісної сфери керівників, а також у отриманні емпіричних результатів з проблематики дослідження.
Практична значимість дослідження полягає в тому, що отримані результати можуть бути використані при комплексному профотборе і профподбора керівників середньої та нижньої ланок управління;
РОЗДІЛ 1. ТЕОРЕТИЧНИЙ АНАЛІЗ ПРОБЛЕМ самоставлення і особливості міжособистісних СФЕРИ КЕРІВНИКА
1.1 Визначення та структура самоставлення особистості
Особистість - сістемообразованія, не тільки має певний статус у системі соціальних відносин і установче ставлення до соціального оточення, а й особливим чином що відноситься до себе і характеризується особливим утворенням - підструктури самоставлення. p> Виділення самоставлення як самостійного об'єкта психологічного аналізу найчастіше здійснюється шляхом розмежування в єдиному процесі самосвідомості двох аспектів: процесу отримання знань про себе і процесу самоставлення. Дане розмежування є певною мірою отриманої абстракцією, так як розділити знання про себе і ставлення до себе в рамках психологічної реальності вкрай важко. Всяка спроба людини себе охарактеризувати містить оціночний елемент, який визначається суспільними нормами, критеріями і цілями,, моральними принципами, правилами поведінки і т.д. Звідси обидва ці аспекти складають цілісну Я - концепцію, яка визначається як сукупність всіх уявлень індивіда про себе. Самоставлення при такому формулюванні представляється як психологічне освіта, рядоположенное або взаємодіє з самопізнанням, саморегуляцією і самоконтролем. Особистість не є субстанціональним освітою, і модус її існування визначається включеністю в соціальні відносини і здатністю самому встановлювати відносини до внутрішнього світу і до себе. p> Відмінності між самоотношением і ставленням до зовнішнього світу обмежується лише відмінністю в референтів: в одному випадку референтом відносини є власне тіло або психосоціальні і особистісні особливості, а в іншому випадку - об'єкти зовнішнього світу або інші люди. Що ж стосується способів ставлення до себе і до зовнішнього світу, то в обох випадках можна констатувати наявність двох типів ставлення - суб'єкт-об'єктного і суб'єкт - суб'єктного. Що стосується наявності загального і єдиного механізму, що визначає способи і змістовні характеристики відносини особистості до зовнішнього світу, таким загальним і єдиним механізмом представляється установка в тому її розумінні, як вона представлена ​​в общепсихологической концепції Д. Н. Узнадзе. Установка - це відношення суб'єкта потреби до ситуації її задоволення. Аналогічним чином і самоотношение реалізується в особливих актах пізнання (вірніше, самопізнання), емоційних станах і діях щодо самого себе. Отже, самоотношение неможливо зводиться до одного з його проявів, буде те самопізнання або самосвідомість, емоційне ставлення до себе або дія щодо самого себе.
Самоставлення має трикомпонентну будову. Воно включає в себе когнітивний, емоційний і конатівний компоненти. Когнітивний компонент. Подібно до того як в процеси переробки інформації про предмети і події зовнішнього світу включені всі гностичні функції людини, так і в плані самосвідомості неможливо назвати яку-небудь одну з усіх пізнавальних функцій, яка В«брала б на себеВ» всю навантаження самовідображення. У гностичному плані самоотношение В«обслуговуєтьсяВ» процесами відчуття і сприйняття, уявлення і пам'яті, мислення та уяви.
Процеси самовідображення (Самосвідомості і самопізнання) супроводжуються самооцінкою, вірніше, когнітивний компонент самоставлення включає в себе самооцінку. p> Емоційний компонент. Самоставлення, що розуміється як установка щодо себе, включає в себе емоційний компонент. Емоційне ставлення до себе не прирівнюється до самоставлення і перше співвідноситься з другим як частина з цілим. В.В. Столін виділяє три емоційні осі самоставлення: 1) симпатія-антипатія, 2) повагу-неповагу; 3) близькість-віддаленість. Ці осі визначають також будова емоційно-ціннісного ставлення людини до іншої людини, а їх представленість у самоставленні пояснюється зазначеним Л.С. Виг...
