університету для студентів вищих навчальних закладів, які навчаються за напрямом і спеціальністю «Журналістика» під редакцією Г.В.Кузнецова, В.Л. Цвік, А.Я. Юровського «Телевізійна журналістика», а також такі праці як книга А.А. Тертичного «Жанри періодичної преси», роботи Н. Кіма «Жанри сучасної журналістики» і Н.В. Звєрєвої «Школа тележурналіста» .; підручник М.М. Лукиной «Технологія інтерв'ю» та інші.
Поставлена ??в дипломі завдання перегукується з дослідницькою роботою Л.П. Шестеркіной і Т.Д. Ніколаєвої «Методика телевізійної журналістики», а також подібне дослідження проводиться в книзі Г.С. Мельник «Спілкування в журналістиці: секрети майстерності». Всі ці фундаментальні та прикладні праці з'явилися теоретичним підставою даного дослідження.
Новизна проведеного дослідження полягає у виявленні способів створення творчого портрета саме людину-художника в широкому і конкретному сенсі слова в телевізійному інтерв'ю, що ще не зачіпалося в науковій журналістиці. До того ж, проблема розглядається на конкретному прикладі: телепрограма «Школа лихослів'я» аналізується вперше.
Структура дипломної роботи зумовлена ??поставленими у дослідженні завданнями. Вона включає в себе «Вступ», два розділи, «Висновки», «Висновок», «Список використаної літератури», «Додатки».
У першому розділі з теоретичної, наукової точки зору досліджуються підходи до створення творчого портрета художника в телевізійному інтерв'ю.
У другому розділі практичним шляхом аналізуються прийоми організації інтерв'ю з творчими людьми в телепрограмі «Школа лихослів'я» (НТВ).
Після цього зроблені висновки, дано висновок.
Практична цінність. Робота може бути корисна для розширення наукового уявлення про жанр інтерв'ю. Отримані результати можуть бути використані в навчальному процесі на факультетах журналістики при вивченні дисциплін, пов'язаних з майстерністю телеведучого і загальними методами тележурналістики. Отримані дані можна враховувати при створенні теле- і радіопередач, заснованих на інтерв'ю.
Розділ 1. Підходи до створення творчої портрета в телевізійному інтерв'ю
. 1 Особливості інтерв'ю як жанру журналістики
Поняття «жанр» сьогодні присутня у всіх видах творчості, які представляють собою розгорнуту жанрову систему, в кожній з яких відбувається подальший поділ. Така складна класифікація обумовлена ??відмінностями в сприйнятті дійсності в кожному жанрі і формою її відображення. Так, наприклад, в кінематографі один і той же сюжет може бути піднесений по-різному, залежно від того який жанр фільму був визначений режисером - комедія чи трагедія, фільм жахів або бойовик.
Розгорнуте й узагальнене визначення поняття «жанр» наводиться в книзі Г.В. Лазутіної і С.С. Распопової «Жанри журналістської творчості»: «Жанр є історично складаний вигляд того чи іншого роду духовної творчості, обумовлений предметно-об'єктним різноманіттям дійсності, різноманіттям потреб суспільства і несе в собі пам'ять про засоби, що підходять для відображення відповідного предмета і задоволення відповідної потреби».
Жанрове поділ присутній в літературі, в музичному мистецтві, в науковій творчості, в театрознавстві, в живописі, у світі комп'ютерних ігор і т.д. На даний момент, предметом нашого вивчення є журналістика, і подальше увага приділятиметься саме її жанровій системі.
З розвитком і становленням журналістики як науки і професії, виникала потреба в жанровій диференціації. Уміння підносити інформацію різними способами було необхідно, так як неможливо однаково писати про ділових переговорах і музичному концерті або говорити про нову книгу також як про події ДТП. Тут мова йде якраз про засобах, що підходять для відображення відповідного предмета.
Також на вибір жанру впливатиме вибір засобів задоволення відповідної потреби - інформувати, розважати або виконати пізнавальну функцію? «У прагненні до найбільш адекватному відображенню різних об'єктів соціального світу, виробляються різні жанрові моделі».
У журналістському світі не склалося єдиної думки про жанрову диференціації. Вчені виділяють різні способи поділу журналістики на жанри, і який із способів вірний, встановити проблематично. З часом жанрові відмінності журналістських матеріалів стають менш помітними, відбувається змішування жанрів і виникнення нових, тому й аудиторія, і професійне середовище не завжди можуть визначити жанр того чи іншого матеріалу. Академік Д.С. Лихачов і М.М. Бахтін сходяться на думці, що система жанрів постійно змінюється і оновлюється на кожному новому етапі розвитку історії. На підтвердження цієї думки М.Н. Кім згадує зміни, що відбуваються в жанровій сист...
