Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые проекты » Розвиток мови в дошкільному віці

Реферат Розвиток мови в дошкільному віці





вимагає різного її побудови та застосування різних мовних засобів». Цілком природно, що-те ж саме відноситься і до розуміння мови.

Сучасному станом мови як універсального засобу спілкування передував тривалий процес філогенетичної розвитку людини. Слід зазначити, що мова - це специфічно людська діяльність. Мова, а разом з нею і мову виникли вперше лише в людському суспільстві. Можливо, виникнення мови було пов'язано зі здатністю людини трудитися, тому що в процесі колективної праці виникла необхідність координувати спільні зусилля учасників трудового процесу.

У сучасної науки є підстава вважати, що першим засобом спілкування була комплексна кінетична мова. Передбачається, що ця форма мови, пов'язана з первісним образним мисленням, існувала вже у людей других Інтергляціал епохи, тобто приблизно близько півмільйона років тому. Під комплексної кінетичної промовою розуміється найпростіша система передачі інформації з використанням русі тіла. Ця форма спілкування дуже близька до мови спілкування тварин. За допомогою подібного мови первісна людина могла проявити загрозу або розташування до свого опонента, виразити свою образу і обурення, а також ще ряд найпростіших станів. Звичайно, спілкування використовувалося і в процесі спільної праці, однак руху спілкування та руху, пов'язані з працею, швидше за все, не мали чіткої диференціації.

Подальший етап у розвитку мовлення був пов'язаний з поступовим відділенням мовних рухів від трудових дій та їх спеціалізацій в якості засобів спілкування, тобто перетворенням їх у жести. Подібне розділення рухів на мовні і трудові було викликано ускладненням трудової діяльності людей. У результаті виник спеціалізований річний мова та ручна (кінетична) мова.

Таким чином, рука людини виявилася головним засобом праці і спілкування. Її панування збереглася протягом сотень тисяч років, поки людина не став використовувати для спілкування звук, а не жести. Однак безперечно, що протягом усього цього часу рука людини отримала максимальний розвиток і стала універсальним інструментом людини.

Перехід до власне звукової мови, ймовірно, почався більше 100 тисячі років тому, у четверту льодовикову епоху. Швидше за все, це було пов'язано з розвитком виробництва і первинним розподілом праці. Виникла істотна потреба в мові, за допомогою якої предмети і явища могли б позначатися набагато точніше - в системі розчленованих понять. Цій вимозі ручна мова вже не могла відповідати, тому все більш стало зростати роль пов'язаних з ручними жестами звуків голосу.

Можна запропонувати, що розвиток голосових звуків розпочалося задовго до виникнення потреби у спілкуванні з допомогою звуків. Це відбувалося тому, що в процесі спілкування жести рук супроводжувалися певними нечленороздільними голосовими вигуками. Поступово мовні звуки розвивалися і ставали все більш членороздільними. З часом мовні звуки змогли взяти на себе всі ті функції, які виконувала кінетична мова, і більше того, забезпечити подальший розвиток людської мови. У результаті мова і мова піднялися на новий щабель розвитку - на щабель звукової членороздільноюмови, що стало справжньою революцією в розвитку людства, суть якої полягала в тому, що звукова мова і мислення змогли відокремитися від безпосередньої дії.

Звукова мова відразу не була настільки досконалою, якою є зараз. Швидше за все, після свого виникнення звукова мова тривалий час залишалася близькою за своїм змістом до кінетичної мови. Спочатку слова, як і жести рук, мали вельми загальне, розпливчасті значення. Одне і те ж слово могло використовуватися для позначення різних за змістом предметів. Подібне явище отримало назву первісного полісемантизм, або багатозначності слів.

З певною упевненістю можна вважати, що перші слова замінили цілі речення. Найімовірніше, що на першому етапі виникнення і розвитку звукової мови не було ні дієслів, ні іменників, ні інших частин мови. Тому перші мовні форми були дуже примітивні. У них не містилося жодного прихованого сенсу, ні контексту. Мова використовувалася тільки для передачі будь-якої інформації і не пов'язана з передачею емоційного стану мовця. Потім під впливом праці відбувався розвиток значень слів. Слова не тільки набували більш конкретне смислове значення, а й диференціювалися за граматичним формам. Все це призвело до формування мови зі складною морфологією і складним синтаксисом.

Наступним етапом розвитку мови було створення писемності. Письмова мова, як і усна, у своєму розвитку пережила ряд етапів. На початку письмові знаки виникли і розвивалися під впливом кінетичної мови, а пізніше, з виникненням звукової мови, письмові знаки стали відображати сенс звуків, що призвело до виникнення письма сучасного буквено-фонетичного типу.

Таким чином, людська мова, як...


Назад | сторінка 2 з 12 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Літературна мова як вища форма національної мови
  • Реферат на тему: Мова. Походження мови. Класифікація мов
  • Реферат на тему: Російська мова та культура мови
  • Реферат на тему: Російська мова та культура мови
  • Реферат на тему: Мова, мова, спілкування