ної науки, наприклад інтерактивні дошки, проектори для показу презентацій та відеоматеріалів і електронні підручники.
Перші електронні програми для вивчення іноземної мови, що містять лексичні мовні та граматичні вправи були розроблені в 1960-70-і роки. Починаючи з 70-их років і по теперішній час відбувається активне використання електронних навчальних програм. «Електронний підручник - комп'ютерне, педагогічний програмний засіб, призначений, в першу чергу, для пред'явлення нової інформації, яка доповнює друковані видання, що служить для індивідуального і індивідуалізованого навчання і що дозволяє в обмеженій формі тестувати отримані знання та вміння учня».
Електронний підручник містить графічну, текстову, мовну, музичну, фото-, відео та іншу інформацію представлену у вигляді електронного посібника (на електронному носії) або опублікованого безпосередньо в комп'ютерній мережі. Під електронними підручниками розуміються локальні електронні підручники- записуються на електронний носій (CD-ROM, DVD, CD-R, CD - 1, СD + та ін.), Мережеві електронні підручники- представляються в комп'ютерній мережі, відскановані сторінки друкованого видання, комп'ютерні програми комплекс електронного посібника, що містять аудіо-відео-текстові файли. Красильников В.В. пропонує наступні визначення електронного підручника «це ЕУІ, містить систематизований матеріал по відповідної науково-практичної галузі знань, забезпечувати творче і активне оволодіння студентами та учнями знаннями, вміннями та навичками в цій області, що відрізняється високим рівнем виконання і художнього оформлення, повнотою інформації, якістю методичного інструментарію, якістю технічного виконання, наочністю, логічністю і послідовністю викладу; навчальне видання, що містить систематичний виклад навчальної дисципліни або її розділу, частини, відповідне державному стандарту і навчальній програмі і офіційно затверджене як даного виду видання; це текст, поданий в електронній формі і забезпечений розгалуженою системою зв'язків, що дозволяє миттєво переходити від одного його фрагмента до іншого відповідно до деякої ієрархією фрагментів ». Як стає зрозуміло, існує величезна кількості визначень терміна «електронний підручник». Єдиної характеристикою яких є-електронна форма подання. Л.Х Зайнутдинова дає наступне визначення електронному підручника - це навчальна програмна система комплексного призначення, яка забезпечує безперервність і повноту дидактичного циклу процесу навчання, що надає теоретичний матеріал, що забезпечує тренувальну навчальну діяльність і контроль рівня знань, а також інформаційно-пошукову діяльність, математичне та імітаційне моделювання з комп'ютерною візуалізацією і сервісні функції за умови здійснення інтерактивного зворотного зв'язку .
Електронний підручник має низку переваг, таких як компактність і простота у використанні, можливість самостійного вивчення обраного матеріалу і адаптація під індивідуальні запити учнів, учні можуть вибрати відповідну для нього форму для читання текстового матеріалу, послідовність, темп; дешевизна, електронні підручники встановлюються на персональний комп'ютер, планшетний комп'ютер, мобільний телефон, або завантажуються безкоштовно з комп'ютерної мережі; мобільність-матеріал електронного підручника може зберігатися на електронних носіях, поширяться по електронній пошті, можливість переносити в паперовий варіант підручника; інтерактивність, учні знаходяться безпосередньо із засобом навчання; можливість самостійно аналізувати свої роботи, широкий спектр додаткових можливостей електронного підручника (анімаційні моделі, таблиці, звуковий супровід) дозволяє всебічно опанувати матеріалом; зручний механізм навігації електронного підручника дозволяє не гортаючи сторінок переходити на інші джерела за допомогою посилань, гіперпосилань і фреймових структур або карт-зображення; можливість контролю рівня знань учнів, оцінки набутих знань; вирішує проблему індивідуалізації, мотивації пізнавальної діяльності; дозволяє проводити експерименти не підвладні людським можливостям, коли моделювання досліджуваних процесів і явищ або проведення наукових експериментів займає величезну кількість витрат і часу або попросту неможливо; економить час викладача та учнів, а також полегшує роботу; електронний підручник-це комплекс і є можливість тримати матеріал всіх навчальних програм на одному носії, що сильно полегшує навчання учня: немає необхідності носити важкі ранці, які у великій мірі шкодять здоров'ю дітей, викривляють поставу.
Електронні підручники з іноземних мов головним чином, містять матеріал для навчання всіх 4 видів мовленнєвої діяльності. Особливо, формує комунікативні навички, знайомить з культурою народу досліджуваної мови, що дуже важливо при вивченні іноземної мови, тому мову насамперед- це відображення культур і традицій людей. Головними завданнями застосування електронного підручника є: підвищення ...
