кої, Б.А. Сосновського, В.В. Ганзена, В.Д. Шадрикова, Я.А. Пономарьова та ін, передбачає розгляд предмету психологічного дослідження як цілісної, багатовимірної, багаторівневої реальності. Розробка та реалізація системного підходу значима саме для практичного психологічного дослідження.
2. Діяльнісна концепція, розроблена С.Л. Рубінштейном, О.М. Леонтьєвим, Г.П. Щедровицьким, А.В. Брушлинского, Н.Г. Алексєєвим, В.В. Давидовим, Ю.В. Громико, А.А. Вербицьким та ін, в якій в якості головної цінності освіти покладається не засвоєння знань, а формування у людини здібностей до самовизначення, самоизменению, самоорганізації у практичній діяльності і життєдіяльності.
3. Соціально-психологічний підхід в освіті (Г.В. Акопов) припускає розгляд поняття професійної свідомості як ключового поняття теорії та практики підготовки фахівців, активного відображення об'єктивних і суб'єктивних моментів процесу становлення професіонала, яке включає в себе систему підготовки фахівця, її якість, ефективність, ступінь включеності студентів у навчальний процес. p> 4. Теорії установки, розробляються в грузинській школі психології, а також у рамках діяльнісного підходу А.Г. Асмоловим і в зарубіжній психології - Д. Фріменом, Ф. Оллпортом і ін
Глава 1. Теоретичні основи поняття В«УстановкаВ»
В
1.1 Поняття В«установкаВ»
Установка особистості - це зайнята нею позиція, яка полягає в певному відношенні до стоять цілям або завданням і виражається у виборчій мобилизованности та готовності до діяльності, спрямованої на їх здійснення. Моторна установка організму, яку зазвичай перш за все мають на увазі, кажучи про установку, - це робоча поза, приспосабливающая індивід до виробництва відповідних рухів. У таких же моторних пристосуваннях виражається і сенсорна установка, що пристосовує організм або орган до найкращого сприйняття. І в цих випадках у наявності вибіркове ставлення до певної задачі і пристосування органу до відповідної операції. Установка особистості в широкому, узагальненому значенні містить в собі таке ж вибіркове ставлення до чогось значимого для особистості і пристосованим до відповідної діяльності або способом дії вже не окремого органу, а особистості в цілому, включаючи її психофізичний лад. p>-яка установка - це В«Установка на якусь лінію поведінки, і цією лінією поведінки вона і визначається В». Освіта установки припускає входження суб'єкта в ситуацію і прийняття ним завдань, які в ній виникають; вона залежить, значить, від розподілу того, що суб'єктивно значуще для індивіда. p> Зміна установки означає перетворення мотивації індивіда, пов'язане з перерозподілом того, що для нього значиме. Установка виникає в результаті певного розподілу і внутрішньої взаємодії тенденцій, що виражають спрямованість особистості, представляючи їх підсумок у стані динамічного спокою і передумову, фон, на якому вони надалі розвиваються. Не будучи сама рухом у якомусь напрямку, установка містить в собі спрямованість. p> Складаючись в ході розвитку особистості і постійно перебудовуючись в процесі її діяльності, установка як позиція особистості, з якої виходять її дії, включає в себе цілий спектр компонентів, починаючи з елементарних потреб і потягів і кінчаючи світоглядними поглядами чи позиціями особистості. В«Породжувана внутрішнім взаємодією і взаємопроникненням різних тенденцій, виражають спрямованість особистості, установка в свою чергу їх породжує або обумовлює В». Установка, так що розуміється, відіграє значну роль у всій діяльності особистості. Наявність тієї чи іншої установки відповідно змінює і перспективу, в якій сприймається суб'єктом будь предметний зміст: перерозподіляється значущість різних моментів, по-іншому як би розставляються акценти й інтонації, інше виділяється в якості істотного і всі представляється у іншій перспективі, в іншому світлі. p> Установка особистості, в якої активізовано певне перцептивное зміст, грає істотну роль у сприйнятті, взагалі в пізнанні людиною дійсності. У цьому сенсі вона складає те, що можна б назвати апперцепцією, у нашому розумінні, тобто апперцепцією не представленої самих по собі, а всього буття особистості. p> В«Встановлення - готовність, схильність суб'єкта, що виникає при передбаченні їм появи певного об'єкту і забезпечує стійкий цілеспрямований характер протікання діяльності по відношенню до даного об'єкту В». Поняття установка спочатку було введено в експериментальній психології німецькими психологами для позначення обумовленого минулим досвідом фактора готовності діяти тим чи іншим чином, що визначає швидкість реагування на сприйняту ситуацію і деякі ілюзії сприйняття (Г. Мюллер, Т. Шуман,), а також для опису виникає при постановці завдання неусвідомлюваного стану готовності, який зумовлює спрямованість різних психічних процесів. Пізніше поняття соціальної установки - аттітюда - вводиться в соціальну психологію і соціологію для позначення суб'єктивних орієнтації і...
