ціальні проблеми сучасної молоді.
Сьогодні вчені визначають молодь як соціально-демографічну групу суспільства, що виділялася основі сукупності характеристик, особливостей соціального стану та обумовлених тими чи іншими соціально-психологічними властивостями, які визначаються рівнем соціально-економічного, культурного розвитку, особливостями соціалізації в білоруському суспільстві.
Саме за даними вчених приблизно з 14 років молоде обличчя починає усвідомлювати власні соціальні права, місце в суспільстві, своє призначення. До 18 років практично завершується формування основних психофізичних особливостей людини, а до 24 припиняються процеси росту людського організму, і формується соціальний статус особи, що передбачає, наприклад, отримання до цього віку освіти і певної професії, проходження обов'язкової військової служби та набуття певного трудового і життєвого досвіду.
Варто відзначити, що в науковій літературі молодь прийнято ділити на чотири вікові групи:
1. 14-16 років - підлітки. Це вік продовження статевого дозрівання, паралельно якому відбувається становлення інших біологічних систем організму. Для цього віку характерні максимальні диспропорції у рівні і темпах фізіологічного та психологічного розвитку. Це в основному учні середніх шкіл та професійних навчальних закладів, що знаходяться, як правило, на утриманні батьків або держави.
2. 17-19 років - юнацтво. Біологічно це період завершення фізичного дозрівання, вік самовизначення - початку самостійної професійної діяльності або вибору і здійснення якісно нової професійного навчання. Починається поділ життєвих шляхів юнаків і дівчат, що в подальшому призводить до глибшої економічної, політичної та культурної диференціації серед них. У цьому віці починається процес соціалізації - відбувається придбання майже всієї повноти громадянських прав, а разом з тим розширюється діапазон суспільно-політичних ролей і пов'язаних з ними інтересів і відповідальності.
3. 20-24 роки - власне молодь. Людина в цьому віці, будучи дорослим у фізіологічному відношенні, продовжує процес соціалізації. Цю вікову групу, насамперед, складають студенти та молоді люди, завершальні основну професійну підготовку, що вступають у виробничу діяльність і створюють власні сім'ї.
4. 25-30 років - старша молодь. У цьому віці на основі особистого досвіду виробничої і сімейного життя, а також участі молоді в політичних відносинах завершується процес формування зрілої особистості. Молоді люди цього віку грають роль батьків у власних сім'ях. Вони вже знайшли свій шлях у житті.
Слід зазначити, що молодь об'єктивно сприйнятлива до новацій. І причиною цьому є не тільки юнацький ентузіазм, відсутність певного суспільного досвіду і знань про принципову «неможливості» чогось.
Свідомість молодої людини має особливої ??сприйнятливістю, здатністю переробляти і засвоювати величезний потік інформації. У цей період розвиваються критичність мислення, прагнення дати власну оцінку різним явищам, пошук аргументації, оригінального мислення. Разом з тим у цьому віці ще зберігаються деякі установки і стереотипи, властиві попередньому поколінню. Звідси поведінці молоді парадоксальне поєднання суперечливих якостей і рис: прагнення ідентифікації і відокремлення, конформізм і негативізм, наслідування і заперечення загальноприйнятих норм, прагнення до спілкування і догляд, відчуженість від зовнішнього світу. Нестійкість і суперечливість молодіжного свідомості впливають на багато форми поведінки і діяльність особистості.
Засвоєння молодою людиною системи соціальних ролей дорослих виявляється суперечливим. Він може бути відповідальним і серйозним в одній сфері і відчувати себе як підліток в іншій.
Соціологія молоді, у свою чергу, вивчає молодь як соціальну спільність, особливості її соціалізації, виховання, процес соціальної спадкоємності і стабільності успадкування молоддю знань і досвіду старших поколінь, особливості способу життя, формування життєвих планів, ціннісних орієнтацій, виконання соціальних ролей.
Молодість - період, коли кожен повинен сам визначити свій життєвий шлях, що дозволить максимально реалізувати свої здібності і обдарування. Це період, пов'язаний з важким процесом самопізнання, набуття власного Я. Людині потрібно визначити межі своїх реальних можливостей, зрозуміти, на що він здатний, утвердити себе в суспільстві. З іншого боку, в цей же час йому необхідно сформувати максимально достовірне уявлення про навколишній світ, систематизувати ціннісні орієнтації, політичні, моральні, естетичні погляди. Життя ставить молодої людини перед необхідністю прийняття ряду найважливіших рішень в умовах дефіциту життєвого досвіду.
Необхідно підкре...
