Вступ
учнівській самоврядування школа соціалізація
Самоврядування у школі ... Ним пішаються, презентують різноманітнім Комісіям та перевіркам, організовують и розвівають. Вважається, что Завдяк Самоврядування дітей вчать прійматі решение, готують до майбутнього життя, дають можлівість проявіті лідерські та організаторські здібності. Разом Із тім у пітанні относительно учнівського самоврядування Є І велика Кількість опонентів, Які вважають, что самоврядування - це бюрократія, яка вірощує НЕ лідерів, а чіновніків, и права у членів учнівського самоврядування номінальні, а решение цього самого врядування втілюються у життя лишь тоді, коли смороду зручні вчителям. Саме така розбіжність у Подивившись на доцільність создания ОРГАНІВ учнівського самоврядування у школах підсілює Інтерес до цього питання. До него Звертайтесь педагоги різніх часів та епох, стверджуючі, что воно є Важлива Чинник у формуванні особистості та колективу.
Темою курсової роботи є роль учнівського самоврядування у соціалізації молоді.
Актуальність теми Полягає у тому, что формирование особистості, здатної на нестандартні решение, яка має свою точку зору, здатної та прагнучої постійного саморозвитку Неможливо без Існування та актівної роботи системи шкільного учнівського самоврядування. Сучасним учбовим закладам Надано можлівість самостійного Вибори Шляхів реализации функцій виховання на засідках демократії та гуманізації освітнього процесса. Саме тому необходимо досліджуваті форми реализации Завдання сучасної освіти, однією з якіх є самє організація учнівського самоврядування у школах.
Про єктом дослідження є Учнівське самоврядування у Смілянській загальноосвітній школі І-ІІІ ступенів №1.
Предметом дослідження є організація роботи ОРГАНІВ учнівського самоврядування та їх роль у формуванні особистості.
Мета роботи: визначення роли учнівського самоврядування на розвиток особистості та на ее соціалізацію.
Для Досягнення поставленої мети та патенти віконаті следующие Завдання:
візначіті суть Поняття Учнівське самоврядування raquo ;;
дослідіті Учнівське самоврядування у загальноосвітній школі І-ІІІ ступенів №1 м. Смілі Черкаської області;
проаналізуваті роль та доцільність роботи ОРГАНІВ учнівського самоврядування у загальноосвітній школі І-ІІІ ступенів №1 м. Смілі Черкаської області;
візначіті Вплив учнівського самоврядування на розвиток та соціалізацію особистості.
Розділ І. Учнівське самоврядування як фактор соціалізації особистості
. 1 Поняття учнівського самоврядування у педагогіці
Учнівське самоврядування - способ организации життя колективу, что предполагает активну участь дітей (на Основі взаємодії з педагогами) у прійнятті и віконанні РІШЕНЬ для Досягнення Суспільно значущих цілей. Воно є методикою Залучення учнів до организации комунальної ДІЯЛЬНОСТІ [7; c. 27].
Чи не слід плутаті шкільне самоврядування з учнівськім. Шкільна громада про єднує НЕ только учнів, а й багатьох других суб єктів шкільного життя. Учнівське ж самоврядування творитися виняткова всіма учнямі и только ними. Воно Виступає Незалежною організацією, в Якій учні самостійно пріймають будь-які решение. Усе, что НЕ підлягає забороні, є дозволеним. Самоврядування представляет Захоплення учнів перед вчителями, батьками, органами освіти [11; c. 12].
У сучасній теоретічній та методічній літературі немає жодної одностайної думки Стосовно визначення терміну Учнівське самоврядування raquo ;. Поряд з ПОНЯТТЯ Учнівське самоврядування в педагогічній літературі зустрічається и Поняття Учнівське самоуправління raquo ;. Під ним розуміють здатність учнів до самоактівності та саморегуляції, что спріяє розвитку Громадянської позіції особистості, почуття відповідальності за ее реалізацію в діях та вчінках.
даже сам Термін самоврядування має Різні Тлумачення. У Педагогічній енциклопедії самоврядування розглядається як доля дітей в управлінні й керівніцтві справами свого колективу. Чи не заперечуючі цього, педагоги роблять Різні акценти. Одні спіраються на керівництво Опис колективом и розглядають самоврядування як часть системи управління.
Інші розуміють самоврядування як форму организации колективного життя, або ж як можлівість учнів реалізуваті свое право на активну участь в управлінні справа школа [8; c. 7].
Основними функціямі учнівського самоврядування є
соціалізуюча:
· стимулювання інтересу до навчання, Трудової и Суспільно - Корисної ДІ...
