тями, або породженнями соціальних спільнот;
якщо цінності індивідуальні, то вони, своєю чергою, є або структурами свідомості (уявленнями), або структурами особистості і мотивації;
соціальна трактування цінностей ставить питання про їх розумінні як еталонів (конкретних норм чи стандартів) або ідеалів (векторів, які задають напрямок, але не конкретні цілі дій).
Такий підхід призводить до розуміння цінності в єдності трьох форм її існування, постійно переходять один в одного, а саме:
. Суспільні ідеали - це вихідна форма цінностей, оскільки кожна цінність породжується якимось соціальним співтовариством, від родини до людства в цілому. Соціальна цінність є концентроване вираження колективного досвіду групи або спільності у формі ідеалу, тобто уявлення про досконалість, про бажаний в тих чи інших сферах соціальної активності.
. Предметно-втілені цінності - суспільні ідеали, дані нам не абстрактно, а через їх втілення у творах (артефактах) і діяннях конкретних людей, коли цінність знаходить своє найбільш зриме існування.
. Особисті цінності - інтеріорізованная особистістю ідеали, які спонукають її до предметного втілення їх допомогою діяльності.
Таким чином, неминуче визнання існування цінностей в структурі мотивації особистості. В якості моделей належної вони діють як джерело активності, в процесі якої і відбувається їх предметне втілення, а воно стає основою для формування наступного рівня суспільних ідеалів і т.д.
Цей механізм переходу цінностей соціального середовища в особистий план і назад лежить в основі ціннісної регуляції як особистості, так і мікро- і макросоциума. Він досить добре вивчений в психології особистості та соціальної психології. Але для того щоб зрозуміти, як він працює, необхідно розділити цінності і потреби, які теж володіють потужною спонукальною силою, що нерідко і збиває дослідників з пантелику.
Таким чином, ми можемо уявити цінності і потреби як систему координат, де по горизонталі розташовуються потреби, співпадаючі з «пірамідою» Маслоу, а по вертикалі - цінності, що збігаються з «буттєвими цінностями» Маслоу ж, які , у свою чергу, збігаються з абсолютними. Якщо руйнується «вертикаль» цінностей, відбувається «зниження людяності», виникають когнітивні й духовні розлади, тому зв'язок з дійсністю спотворена і зруйнована. Якщо це відбувається в масштабі суспільства, виникають метапатологии, в числі яких - аномія, втрата сенсу, байдужість, нудьга, ноогенний невроз, почуття власної марності, марність, відсутність відчуття свободи волі, спустошеність, цинізм, невіра, безцільне руйнування, лють, вандалізм, відчуження від старших, батьків, авторитету, будь-якого суспільства.
1.2 Фактори, що впливають на формування ціннісних орієнтацій
Формування ціннісних орієнтації - складний і тривалий процес, який передбачає наукове знання психологічних механізмів, що лежать в основі ціннісних орієнтацій, і умов їх розвитку. Функціонування ціннісних орієнтацій має ряд особливостей. Визначення поведінки людини йде з двох сторін:
а) з боку світу, зовнішніх умов, рівня розвитку культури, природних факторів і т.д.;
б) з боку самої людини, її бажань, уподобань, цінностей і смислів, мотивів і інтересів.
На кожному з рівнів регуляції поведінки названі сторони зустрічаються і трансформуються в той чи інший вид відносин. А на рівні віддалених перспектив - це передбачає їх субординацію та впорядкування. Проектувальний рівень характеризує осмислення відношення до можливої ??діяльності, цілям, речам, людям з позиції їх включення в реальне життя людини. Осмислення спрямовані на створення смислових утворень через співвідношення смислів за різними критеріями і на їх трансформацію.
На мотиваційному рівні мотиваційні відносини проявляються в активному виборі вчинків, дій, предметів і людей. Яскраво проявляють себе переваги і пристрасті. Відношення між мотивами у внутрішньому світі, людини веде до їх ієрархії, порівнянні та впорядкування. Усяке внутрішнє ставлення - це відношення між актуальним і потенційним в людині, які залежно від рівня регулюються на основі критеріїв. Цими критеріями виступають: міра спільності тих чи інших утворень, ступінь значимості для людини конкретного освіти зараз або в майбутньому.
Внутрішні відносини виражають динаміку суб'єктивної життя людини і можуть приймати різні форми (конфлікт, підйом, цілісність, гармонія і т.п.). У реальному процесі психологічної регуляції її види відносин (ціннісні, смислові, мотиваційні) існують в єдності, це стосується і ціннісних орієнтацій розуміються як ціннісний психологічний механізм регуляції поведінки. Звич...
