ентуацією характеру особистості.
Робота має традиційну структуру і включає в себе вступ, основну частину, що складається з 4 розділів, висновок та бібліографічний список.
Джерелами інформації для написання роботи послужили базова навчальна література, фундаментальні теоретичні праці найбільших мислителів у розглянутій області, результати практичних досліджень відомих вітчизняних і зарубіжних авторів, статті та огляди у спеціалізованих та періодичних виданнях, присвячених тематиці особистості, довідкова література, інші актуальні джерела інформації.
Глава 1. Сучасні теорії особистості в психології
. 1 Теорії особистості, висунуті закордонними вченими
Теорія особистості - це сукупність гіпотез, або припущень про природу і механізми розвитку особистості. Теорія особистості намагається не тільки пояснити, але і передбачити поведінку людини [4; 28].
У сучасній психології виділяють вісім основних підходів до вивчення особистості. Кожен підхід має свою теорію, свої уявлення про властивості та структуру особистості, свої методи їх вимірювання. Ось чому можна запропонувати лише наступне схематичне визначення: особистість - це багатовимірна і багаторівнева система психологічних характеристик, які забезпечують індивідуальну своєрідність, тимчасову і ситуативну стійкість поведінки людини. Кожна теорія дозволяє побудувати одну або кілька структурних моделей особистості. Більшість моделей є умоглядними, і лише деякі, в основному діспозіціонального, побудовані з використанням сучасних математичних методів.
Розглянемо кожен підхід більш докладно.
Психодинамічна теорія особистості.
Основоположником психодинамической теорії особистості, також відомої під назвою класичний психоаналіз raquo ;, є австрійський вчений З. Фрейд (1856-1939).
На думку Фрейда, головним джерелом розвитку особистості є вроджені біологічні фактори (інстинкти), а точніше, загальна біологічна енергія - лібідо (від лат. libido - потяг, бажання). Ця енергія спрямована, по-перше, на продовження роду (сексуальний потяг) і, по-друге, на руйнування (агресивне потяг) [30; 47]. Особистість формується протягом перших шести років життя. Домінує у структурі особистості несвідоме. Сексуальні та агресивні потягу, що становлять основну частину лібідо, людиною не усвідомлюються.
Фрейд стверджував, що особистість не володіє ніякою свободою волі. Поведінка людини повністю детерміновано його сексуальними і агресивними мотивами, які він називав ід (воно). Що стосується внутрішнього світу особистості, то в рамках даного підходу він повністю суб'єктивний. Людина перебуває в полоні власного внутрішнього світу, істинне зміст мотиву приховано за фасадом поведінки. І тільки описки, обмовки, сновидіння, а також спеціальні методи можуть дати більш-менш точну інформацію про особистість людини.
Основні психологічні властивості окремих елементів особистості часто називають рисами характеру [30; 78]. Ці властивості формуються в людини в ранньому дитинстві.
На першій, так званій оральної фазі розвитку (від народження до півтора року), різкий і грубий відмова матері годувати дитину грудьми формує у дитини такі психологічні властивості, як недовіра, сверхнезавісімость і надактивність, і навпаки, тривале годування (більше півтора років) може призвести до формування довірливою, пасивною і залежної особистості. На другий (від 1,5 до 3 років), анальної raquo ;, фазі грубе покарання дитини в процесі навчання туалетним навичкам породжує анальні властивості характеру - жадібність, охайність, пунктуальність. Попустітельское ставлення батьків до навчання дитини туалетним навичкам може призвести до формування непунктуальність, щедрої і навіть творчої особистості.
На третьому, фалічному raquo ;, найважливішому етапі розвитку дитини (від 3 до 6 років), відбувається формування комплексу Едіпа у хлопчиків і комплексу Електри у дівчаток. Комплекс Едіпа виражається в тому, що хлопчик ненавидить свого батька за те, що той перериває його перші еротичні потягу до протилежної статі (до матері). Звідси - агресивний характер, незаконослухняним поведінка, пов'язана з неприйняттям сімейних і соціальних нормативів, які символізує батько. Комплекс Електри (тяга до батька і неприйняття матері) формує у дівчаток відчуження у відносинах між дочкою і матір'ю.
Фрейд виділяє три основних концептуальних блоку, або інстанції особистості:
) ід ( воно ) - головна структура особистості, що складається із сукупності несвідомих (сексуальних і агресивних) спонукань; ід функціонує відповідно до принципом задоволення;
) его ( я...
