дою розуму, прагне забезпечити собі В«комфортніВ» умови середовища, бути незалежним від її фізичних факторів. Зв'язок природи і людини може привести до практично повного залучення живого покриву планети в життєзабезпечення сучасного суспільства, поставивши людство на грань екологічної катастрофи.
Зупинити стихійний розвиток подій допоможуть лише знання про те, як ними управляти, і в випадку з екологією ці знання повинні В»опанувати масамиВ», принаймні більшою частиною суспільства, що можливо лише через загальне екологічне освіта людей, починаючи зі школи і закінчуючи вузом.
Ці знання необхідні кожній людині, щоб збулася багатьох поколінь мислителів про створенні гідної людини середовища, для чого треба побудувати прекрасні міста, розвинути настільки досконалі продуктивні сили, які змогли б забезпечити гармонію і природи.
Екологічно освічена людина не допустить В«стихійногоВ» ставлення до навколишнього його середовищі життя. Він буде боротися проти екологічного варварства, а якщо в нашій країні таких людей стане більшість, то вони забезпечать нормальне життя своїм нащадкам, рішуче ставши на захист дикої природи від жадібного настання В«дикоїВ» цивілізації, перетворюючи і удосконалюючи саму цивілізацію, знаходячи найкращі, В«Екологічно чистіВ» варіанти взаємини природи і суспільства. p> Звідси випливає, що в даний час зупинити порушення екологічних законів можна, тільки піднявши на належну висоту екологічну культуру кожного члена суспільства, а це можливо зробити насамперед через освіту, через вивчення основ екології. Що особливо важливо для фахівців у галузі наук технічного напрямки, в першу чергу для інженерів - будівельників, інженерів в області хімії, нафтохімії, металургії, машинобудування, харчової та добувної промисловості і т. д. Ось чому екологія найважливіша наука XXI в. - Якщо її не вивчати і не дотримуватися, то настане непоправна для людства катастрофа!
2 Антропогенні та природні екосистеми
Подібність і відмінність цих систем
Людина в конкурентній боротьбі за виживання в природному середовищі почав будувати свої штучні антропогенні екосистеми. Приблизно 10 000 років тому він перестав бути В«рядовимВ» консумента, що збирає дари природи, і почав ці В«ДариВ» отримувати сам, за допомогою своєї трудової діяльності, створивши сільське господарство. Освоївши сільськогосподарську модель, людина історично підійшов до промислової революції, яка почалася всього 200 років тому, і до сучасного комплексного взаємодії з навколишнім середовищем по штучної моделі (рис. 1). На сучасному етапі він для задоволення своїх все зростаючих потреб змушений змінювати природні екосистеми і навіть руйнувати їх, можливо, і не бажаючи цього.
Енергія - Початкова рушійна сила всіх екосистем. Енергетичні ресурси цих систем можуть бути невичерпні - сонце, вітер, припливи і вичерпними - паливно - енергетичними (вугілля, нафта, газ і т. п. Використовуючи паливо, людина може додавати енергію в систему або навіть повністю її субсидувати енергією. Спираючись на ці енергетичні особливості існуючих систем, Ю. Одум запропонував їх класифікацію, прийнявши енергію за основу, і виділив В«чотири фундаментальних типу екосистем:
1. Природні: рухомі Сонцем, несубсідіруемие. (Мал. 1). Динаміка екологічної системи В«людина - Навколишнє середовище В». p> 2. Природні, рухомі Сонцем, субсидовані іншими природними джерелами. p> 3. Рухомі Сонцем і субсидовані людиною. p> 4. Індустріально - міські, рухомі паливом (копалин, іншим органічним або ядерним) В». p> Ця класифікація принципово відрізняється від біомной, заснованої на структурі екосистем, так як вона заснована на властивостях середовища. Тим не менш, вона добре доповнює її. p> Перші два типи - це природні екосистеми, а третій і четвертий слід віднести до антропогенним. До першого типу екосистем відносяться океани, високогірні ліси, що є основою життєзабезпечення на планеті Земля. До другого типу екосистем відносять естуарії в приливних морях, річкові екосистеми, дощові ліси, тобто ті, які субсидуються енергією приливних хвиль, течій і вітру. Хоча екосистеми першого типу нездатні підтримувати високу щільність їх фауни і флори, але вони займають величезні площі - одні океани - це 70% території земної кулі. Ними рухає енергія тільки самого Сонця, і вони є основою, стабілізуючою і підтримуючої життєзабезпечуючі умови на планеті. p> Екосистеми другого типу мають високу природної родючістю, оскільки організми, проживають тут, наприклад, в естуаріях, пристосувалися використовувати В«додатковуВ» енергію припливів і течій, а в дощових лісах - енергію вітру і дощу і т. п. Ці системи В«виробляютьВ» стільки первинної біомаси, що її вистачає не тільки на власне утримання, але частина цієї продукції може виноситися в інші системи або накопичуватися. p> Таким чином, природні екосистеми В«працюютьВ» на підтримку своєї життєздатності і власного розвитку без всяких турбот і...
