роцеси розвитку музею впливали зміни, що відбувалися в сфері суспільного і культурного життя: зміни цілей та ідеалів, розвиток соціальних груп, економічна ситуація в тій чи іншій країні і т. Д. Іншими словами, музеї створювалися для вирішення завдань, що визначаються потребами суспільства, а потім трансформувалися, відгукуючись на нові вимоги.
У 1990-х рр. розуміння музею пов'язане з розвитком теоретичного музеєзнавства, яке дозволяє на сучасному рівні осмислити соціокультурне призначення музею. В рамках такого підходу музей розглядається як «специфічний засіб добування інформації, що міститься в упредметнених формах минулого та сучасної культури» і «засіб рефлексії, формування самосвідомості суспільства».
«Ґрунтовний науковий аналіз визначення« музей »зробив 3. Странський. Розглянувши та порівнявши близько 20 різних дефініцій музею, він прийшов до висновку про те, що музей - це особливе науковий та культурний заклад, який вибирає і збирає природні та суспільні об'єкти, що є справжніми цінностями, що використовуються в наукових і культурних цілях.
Тим самим в музеї проявляється специфічне ставлення людини до дійсності ».
Ще раз підкреслимо, що розвиток музею пов'язано з тими завданнями, які він виконує по відношенню до суспільства і культурі. Різноманіття думок про соціокультурний призначенні музею проте дозволяє виявити характерні риси даного феномена, які проявляються в діяльності музею з відбору, збереженню, вивченню та використання в цілях освіти і виховання матеріальних свідчень розвитку суспільства, культури і природи.
Для визначення функцій музею можна використовувати словникове тлумачення такого поняття, як «діяльність». Зміст поняття «діяльність» виявляє соціокультурні функції музею. При цьому музей можна розглядати як специфічна установа, що виконує певну діяльність. Даний підхід дозволяє сформулювати і виділити в загальному вигляді діяльність музею як діяльність, не властиву іншим установам: комплектування фондів, наукові дослідження, науково-фондова, експозиційно-виставкова та освітньо-виховна.
При всьому різноманітті підходів і точок зору до основних історично сформованим соціокультурним функціям музею, виражає його суспільне призначення, можна віднести:
функцію документування (власне музейну функцію), функцію доказу, т. е. підтвердження допомогою музейних предметів розвитку суспільства, культури або ж природи; вона викликана суспільними потребами економічного, наукового і культурного характеру в комплектуванні, збереженні та вивченні об'єктивних свідчень цього розвитку;
освітньо-виховну функцію, обумовлену інформаційними та експресивними властивостями музейних предметів, а також пізнавальними та культурними запитами суспільства до музею. Вона включає в себе як просвітні, так і освітні аспекти;
функцію організації вільного часу, що відповідає суспільним потребам в культурних формах дозвілля, емоційної розрядки та ін. Ця функція є похідною від функції освіти і виховання, оскільки відвідування музеїв у вільний час пов'язано, як правило, з мотивами пізнавально-Емоційна характеру, і в цьому плані являє собою спосіб реалізації освітньо-виховних завдань музею.
Особливе місце в їх ряду займають літературні музеї. Пов'язуючи життя письменника, його творчість зі всієї культурної, літературної життям країни, розвиваючи і поглиблюючи у відвідувачів інтерес до літератури і мистецтва.
Згідно з визначенням літературні музеї це науково-дослідні та науково-просвітницькі установи, що здійснюють збирання, зберігання, експонування та пропаганду матеріалів про письменників або про історико-літературному процесі в цілому.
У Росії перший літературний музей був створений в 1879 при Царськосільському ліцеї. Мета його створення була збереження пам'яті про великого російською поета А.С. Пушкіні.
Пізніше було створено музеї присвячені пам'яті М. Ю. Лермонтова, Л. М. Толстого, І. С. Тургенєва й інших видатних діячів російської літератури.
За своїм змістом і характером діяльності літературні музеї можна розділити на меморіальні, розташовані в місці, де жив і творив письменник і збереглися його особисті речі або предмети інтер'єру, наприклад, музей-квартира О.С.Пушкіна на набережній р. Мийка будинок. 12.
Історико-літературні музеї носять загальнокультурних характер і як правило присвячені розвитку літератури в історичному контексті.
Наприклад, Музей інституту російської літератури (Пушкінський будинок) (1905) в СПб, де зберігаються рукописи відомих діячів літератури і мистецтва.
Великою популярністю користуються літературні музеї за кордоном. Наприклад, у Великобританії є...
