чному порядку, допоможуть зрозуміти зміна сутності поняття екскурсія та підведуть до усвідомлення його сучасного трактування.
Перше тлумачення терміна було дано В. Далем в 1882 році: «Екскурсія - проходка, прогулянка, вихід на пошук чогось, для збирання трав та ін.». (Тлумачний словник живої великоросійської мови. - М .: Російська мова, 1980. - т. 4. - С. 663).
«Екскурсія - один з видів масової, культурно-освітньої, агітаційної та навчальної роботи, що має на меті розширення і поглиблення знань підростаючого покоління ...» (Велика радянська енциклопедія. - М., 1933. - т. 63. - С. 316).
«Екскурсія (латин. excursio - вилазка) - колективна поїздка або прогулянка куди-н. з науково-освітньої або розважальною метою »(визначення, дане Д.Н. Ушаковим в 1935 році, див. Тлумачний словник російської мови/під керівництвом Д.Н. Ушакова. - М. Астрель, 2007. - С. 901.)
«Екскурсія - відвідування визначних чим-небудь об'єктів (пам'ятники культури, музеї, підприємства, місцевість і т.д.), форма і метод придбання знань. Проводиться, як правило, колективно, під керівництвом фахівця-екскурсовода »(Велика радянська енциклопедія. - М., 1978. - т. 29. - С. 63).
«Екскурсія - методично продуманий показ визначних місць, пам'яток історії та культури, в основі якого лежить аналіз знаходяться перед очима екскурсантів об'єктів, а також умілий розповідь про події, пов'язані з ними ... Екскурсія є наочний процес пізнання людиною навколишнього світу, побудований на заздалегідь підібраних об'єктах, що знаходяться в природних умовах або розташованих у приміщенні підприємств, лабораторій, науково-дослідних інститутів тощо ... У короткій формі суть екскурсії можна визначити так: екскурсія - сума знань, в специфічній формі повідомляються групі людей, і певна система дій щодо їх передачі »(Ємельянов, Б.В. Екскурсознавство: Підручник/Б.В. Ємельянов. - 5-е изд. - М .: Радянський спорт, 2004. - С. 17, 21-22).
З наведених визначень видно, що з плином часу відбувалося не просто зміна, а ускладнення цілей, завдань, змісту та форм проведення екскурсій. Якщо спочатку екскурсія могла бути простою прогулянкою, під час якої здійснювався пошук лікувальних ягід і трав, то згодом під час екскурсій почали виявляти експонати для краєзнавчих музеїв, підвищувати рівень знань у різних галузях. Відповідно, змінилися і мети, якщо спочатку ставилися тільки практичні завдання, поступово до них додалися наукові загальноосвітні, культурно виховні.
При розгляді поняття «сутність екскурсії» необхідно мати на увазі обумовленість екскурсійного процесу об'єктивними вимогами. Кожна екскурсія представляє особливий процес діяльності, суть якого обумовлена ??конкретними закономірностями (тематичність, цілеспрямованість, наочність, емоційність, активність та ін.).
У ході екскурсійного процесу екскурсовод допомагає екскурсантам побачити об'єкти, на основі яких розкривається тема (перше завдання), почути про ці об'єкти необхідну інформацію (друге завдання), відчути велич подвигу, значення історичної події (третє завдання) , оволодіти практичними навичками самостійного спостереження і аналізу екскурсійних об'єктів (четверте завдання). У рішенні останньої задачі велике місце займає формування уміння бачити.
Матеріал екскурсії, професійну майстерність екскурсовода в його викладі дають можливість екскурсантам аналізувати, робити необхідні висновки. Ці вміння в ході показу і розповіді екскурсантам прищеплює екскурсовод. При цьому в якості активних помічників екскурсовода виступають автори екскурсії. Про це говорив відомий теоретик, критик і педагог А В. Бакушинский: «Методична розробка матеріалу, обумовлена ??метою, усіма завданнями і планом екскурсії, повинна бути спрямована до пробудження самостійності сприйняття й оцінок» 1.
Одне із завдань екскурсії - виробити у екскурсантів відношення до теми екскурсії, діяльності історичних осіб, подій, фактів, в цілому до матеріалу екскурсії і дати їй свою оцінку.
Дати оцінку - значить скласти уявлення про кого-небудь, чим-небудь, визначити значення, характер, роль кого-небудь або чого-небудь, визнати чиїсь достоїнства, позитивні якості.
Оцінка екскурсії - це висновки екскурсанта, до яких його підводить екскурсовод
Ставлення до екскурсії треба розуміти як: певний погляд екскурсанта на історичний період, якому присвячена екскурсія; сприйняття яких-небудь дій; розуміння конкретної ситуації, в якій знаходився письменник, скульптор (художник), створюючи свій твір.
У цьому процесі велику роль відіграють матеріал екскурсії, подача його екскурсоводом, «кут зору» на подія і оцінка його екскурсоводом, а також переконаність екскурсовода в своїй правоті. Г...
