підвищити ефективність роботи в даному напрямку і намітити шляхи зниження захворюваності вихованців.
Робота з батьками була спрямована під потяг їх у щоденне життя ДОП: участь у спортивних спільних святах, батьківських зборах та консультаціях, які стали традиційними засіданнях батьківського клубу В«Молода сім'яВ», функціонування В«Куточків здоров'яВ».
Виходячи з принципу В«здорова дитина - успішний дитинаВ», особлива увага приділялася створенню здоров'язберігаючих виховного простору, освоєння сучасних підходів до організації оздоровчої діяльності, що базується на багатофакторному аналізі зовнішніх впливів, моніторингу стану здоров'я кожної дитини, індивідуалізації профілактичних заходів.
Педагогічним колективом були створені умови для організації оптимального рухового режиму в ДНЗ на основі аналізу режиму для кожної вікової групи.
Інструктор з фізичного виховання та вихователі застосовували сучасні підходи та методики організації та проведення фізкультурних занять (сюжетні, тематичні, заняття за схемами, заняття - тренування). Годинники рухової активності на прогулянці будувалися на рухливих і спортивних іграх. p align="justify"> Навантаження на дітей варіювалася з урахуванням групи здоров'я.
Регулярне проведення Днів здоров'я, спортивних свят і розваг, оформлення В«Уроків здоров'яВ» сприяють зростанню інтересу дітей до фізичної культури і підвищенню рухової активності.
Аналізуючи роботу з фізичного виховання та оздоровлення дітей, слід зазначити, що педагогічним колективом проводилася в системі робота з охорони життя і здоров'я дітей, їх фізичному розвитку.
Професійне вдосконалення педагогічного колективу здійснювалося через різноманітні форми організації. p align="justify"> Відповідно до річного плану проводилися консультації, семінари, круглі столи для педагогів з метою надання їм практичної допомоги. p align="justify"> Був організований обмін досвідом між вихователями через відкриті перегляди та взаємовідвідування. Тематика була підібрана відповідно до запитів педагогів. На педагогічні ради виносилися найактуальніші питання виховання дітей: збереження і зміцнення здоров'я, мовленнєвий розвиток за допомогою театралізованої діяльності, пізнавальний розвиток у процесі дослідницької діяльності. p align="justify"> У практику роботи педагогічного колективу увійшли такі форми методичної роботи як експрес-опитування, анкетування і тестування педагогів, психологічні тренінги, навчальні екскурсії. Все це допомагає розвивати ерудицію вихователів, педагогічну рефлексію, знаходити оптимальний варіант вирішення поставлених завдань. p align="justify"> Підвищенню професійної майстерності сприяла робота педагогів з самоосвіти. Слід відзначити актуальність обраних тем. Звіти по самоосвіті були заслухані на засіданні круглого столу. p align="justify"> Керуючись вимогами державних стандартів дошкільної освіти, зміст дошкільної освіти в закладі визначається общеразвивающими програмами дошкільної освіти:
- В«ВеселкаВ» (авторський колектив Т.М. Доронової та ін),
спеціалізованими програмами:
- В«Програма навчання і виховання дітей з фонетико-фонематичним недорозвиненням мовиВ» Філічева Т.Б., Чіркіна Г.В.;
В«Залучення дітей до витоків російської народної культуриВ» Князєвої О.Л., Маханева М.Д.;
- В«Основи безпеки дітей дошкільного вікуВ» Авдєєвої М.М., Стєркіної Р.Б.
- В«ЗразковаВ« наскрізна В»програма раннього навчання англійської мови дітей в дитячому садку і першому класі початкової школиВ» Н.Д. Єпанчінцева. p align="justify"> - В«Грайте на здоров'яВ» Волошиної Л.М., Курилова Т.В.;
Виховно-освітня робота будується відповідно до річних завданнями. У ДОП відпрацьована система взаємозв'язку та інтеграції виховної, освітньої, корекційної та лікувально-оздоровчої роботи з дітьми часто і тривало хворіють. p align="justify"> У дошкільному закладі проводиться корекційна робота з дітьми-логопатів, для цього створена логопедична група, яку відвідують діти віком від 5 до 7 років. Процес навчання ведеться за В«Програмою навчання і виховання дітей з фонетико-фонематичним недорозвиненнямВ» під редакцією Т.Б. Філічева, Г.В. Чіркіна і розрахований на 2года. p align="justify"> Медичний персонал ДОП та поліклініки проводять спільну роботу з оздоровлення дітей, яка включає профілактичні та оздоровчі заходи: точковий масаж, прийом вітамінів, оздоровчі фіточаї, гартують заходи, тісна взаємодія з батьками з питань оздоровлення дітей.
У дитячому садку функціонує група короткочасного перебування дітей за предшкольного навчання. Підготовка ведеться за прог...
