и буття людини.
Тема даної курсової роботи В«Особливості самосвідомості незаміжніх жінок 30-річного віку В»обумовлена ​​актуальністю даної проблеми на сучасному етапі розвитку суспільства в цілому.
Об'єкт дослідження: незаміжні жінки 30-річного віку. Предмет дослідження: особливості самосвідомості незаміжніх жінок 30 років. Мета дослідження: вивчення самосвідомості особистості, її вплив на орієнтовну діяльність жінки. Виявлення особливостей самосвідомості незаміжніх жінок 30 років.
Завдання дослідження:
1. Проаналізувати теоретико-методологічні положення, що висвітлюють досліджувану проблему.
2. Виявити структуру самосвідомості особистості жінок, які перебували у різних типах соціальних відносин.
3. Розкрити особливості особистості незаміжніх жінок. p> 4. Провести експериментальне дослідження особливостей самосвідомості незаміжніх жінок 30-річного віку.
Гіпотеза полягає в тому, що незаміжнім жінкам 30-річного віку характерно незалежне від впливу ззовні поведінка, прагнення керуватися власною шкалою цінностей без ворожості до оточуючих і конфронтації з груповими нормами. Вони більш здатні сприймати себе такими, як є, незалежно від оцінки своїх достоїнств і недоліків, поважати себе. Здатні до швидкого встановлення глибоких і тісних емоційно-насичених контактів з людьми, до суб'єкт-суб'єктним спілкуванню. У житті таких жінок є чітка мета, але головне, є тверде уявлення про пріоритети.
Методи дослідження:
- монографічний (Теоретичний аналіз вітчизняної та зарубіжної літератури);
- порівняльний (Зіставлення результатів за певним критерієм різних груп випробовуваних). p> Методики дослідження:
- Опитувальник Т. Лірі "Діагностика міжособистісних відносин" (ДМО). p> - Методика дослідження самоставлення (МІС) Р.С. Пантелєєва. p> - Тест "Сім'я чи кар'єра? "по І. Г. Леонову.
Характеристика емпіричної вибірки. У дослідженні взяли участь 20 жінок з вищою освітою м. Пінська у віці 29-30 років, які не перебувають у шлюбі і не мають дітей. br/>
1. САМОСОЗНАНИЕ ЖІНКИ ЯК ПОКАЗНИК РОЗВИТКУ СУСПІЛЬСТВА НА Певному історичному етапі
1.1 Поняття самосвідомості особистості
Аналізуючи помилки гегелівської "Феноменології духу", К.Маркс в числі основних відзначає, що для Гегеля суб'єкт є завжди свідомість або самосвідомість [5, с.132].
Особистість, суб'єкт - це не В«чиста свідомість" (Канта і кантіанців), не завжди собі рівне "Я" ("Я + Я" - Фіхте) і не саморазвивающийся "дух" (Гегель); це конкретний, історичний, живий індивід, включений у реальні відношення до реального світу [7, с.124]. Істотними, визначальними, провідними для людини в цілому не є біологічні, а громадські закономірності його розвитку. Завдання психології - вивчати психіку, свідомість і самосвідомість особистості, але суть справи полягає в тому, щоб вона вивчала їх саме як психіку і свідомість "реальних живих індивідів" в їх реальної обумовленості [15, с.29]. p> Без свідомості і самосвідомості не існує особистості. Особистість як свідомий суб'єкт усвідомлює не тільки навколишнє, а й себе у своїх відносинах з навколишнім. Якщо не можна звести особистість до її самосвідомості, до "Я", то не можна і відривати одне від іншого [5, c.357]. Тому питання, яке постає перед нами в плані психологічного вивчення особистості, - це питання про її самосвідомості, про особистості як "Я", яке в якості суб'єкта свідомо присвоює собі все, що робить людина, відносить до себе всі похідні від нього справи і вчинки і свідомо В«приймає на себе за них відповідальність як їх автора і творця В»[19, с.412]. p> Джерело самосвідомості ніяк не доводиться шукати в "співвідношеннях організму з самим собою", виражаються в рефлекторних актах, службовців для регулювання його функцій (в яких шукає їх, наприклад, П. Жане [14, с.128]). Справжній джерело і рушійні сили розвитку самосвідомості потрібно шукати в зростаючій реальній самостійності індивіда, що виражається в зміні його взаємин з оточуючими. p> Не свідомість народжується з самосвідомості, з "Я", а самосвідомість виникає в ході розвитку свідомості особистості, у міру того як вона стає самостійним суб'єктом. Перш ніж стати суб'єктом практичної і теоретичної діяльності, "Я" саме формується в ній [19, с.268]. Історія розвитку самосвідомості нерозривно пов'язана з реальним розвитком особистості і основними подіями її життєвого шляху. p> У розвитку особистості та її самосвідомості існує ряд ступенів. В ряду зовнішніх подій життя особистості сюди включається все, що робить людину самостійним суб'єктом суспільного та особистого життя: від здатності до самообслуговування до початку трудової діяльності, що робить його матеріально незалежним. Кожне з цих зовнішніх подій має і свою внутрішню сторону; об'єктивне, зовнішнє, зміна взаємин людини з оточуюч...
