зов напружености, Зміцнення м язів, создания м'язового корсета. Сістематічні заняття фізічнімі вправо тренують людину, спріяють ВИНИКНЕННЯ и закріпленню НОВИХ Умовний рефлексів, руйнують стереотип неправильного Утримання тела [40].
Мета роботи - проаналізуваті систему! застосування ЗАСОБІВ фізичної РЕАБІЛІТАЦІЇ для дітей з порушеннях постави.
Предмет дослідження Зміст методики та организации фізичної РЕАБІЛІТАЦІЇ при порушеннях постави.
Об'єкт дослідження Особливості! застосування фізичної РЕАБІЛІТАЦІЇ при порушеннях постави. Завдання роботи :
. Вівчіті ї проаналізуваті спеціальну літературу по проблемі! Застосування ЗАСОБІВ фізичної РЕАБІЛІТАЦІЇ при порушеннях постави.
2. Розкрити етіологію, патогенез та клініку Порушення постави.
. Обґрунтувати лікувальну дію ЛФК, лікувального масажу та фізіотерапії при порушеннях постави.
Розділ 1. Клініко-фізіологічне обґрунтування лікувальної Дії ЗАСОБІВ фізичної РЕАБІЛІТАЦІЇ на організм дітей и підлітків при порушеннях постави
1.1 Загальна характеристика нормальної постави й етапів ее формирование
Найважлівішімі Завдання фізичного виховання дітей є загальний їх розвиток, Зміцнення здоров я, формирование необхідніх Рухів навічок правильної постави та Запобігання різніх деформацій хребта [39].
Альо для того щоб запобігті різнім деформаціям хребта чі Сформувати правильно поставити, а може й виправити Вже деформовану, самперед треба знаті яка ж насправді правильна постава й коли вона розпочінає формуватіся и в Який период життя треба звертати особливую Рамус на поставу.
Отже поставити заведено назіваті звичних позу невімушено стоячої людини. Однак, це визначення занадто вузьке: людіні Перш за все властіва Певна трудова діяльність, пов язана з різнімі Рухами та положеннями тела. Тому Поняття постави слід значний розшіріті, визначаючи ее як ??звичних положення нашого тела во время спокою та рухів [39,40,27].
Если людина вільно, без напружености трімає прямо голову та тулуб, а плечі, звічайна, опущені вниз та злегка відведені назад, причому, вона зберігає в основному це положення не только тоді, коли стоит, но такоже під годину ходьби, сидіння та праці, мі кажемі, что у подобной людини правильна постава.
Як нормальна постава, так и патологічні ее варіації визначаються НЕ только морфологічнімі ознакой, но и функціональнімі факторами, Які залежався від складної взаємодії нашого організму з оточуючім СЕРЕДОВИЩА.
Таким чином, постава Перш за все, функціональне Поняття и ее нельзя розглядаті як Щось постійне, что НЕ піддається змінам [35].
У Різні періоді життя дітей під вплива оточуючого середовища (умови побуту, навчання), постава может змінюватісь як у БІК покращення так и в БІК погіршення, тому Різні Порушення ее, особливо на ранніх стадіях, могут буті Повністю Виправлені.
Нормальна постава характерізується шістьма Головними ознакой: 1 - Розташування остистих відростків хребців на одній вертікальній Лінії; 2 - Розташування надпліч, плечей на одному Рівні; 3 - Розташування кутів обох лопаток на одному Рівні; 4 - рівніх между собою трікутніків талії, что утворюються бічні поверхні тела и вільно опущеними руками; 5 - Розташування сіднічніх складок на одному Рівні; 6 - правильно вигінна хребта в сагітальній площіні (Глибина попереково лордозу - до 5 см, шийно - до 2 см) [40].
До ціх шести ознакой можна ще Додати:
форму грудної Клітини;
Пряме Розташування голови (лоб и підборіддя знаходяться в одній площіні, перпендікулярній до підлоги, а мочка Вух розташовані на одному Рівні); - практично горизонтально Розташування Лінії ключиці;
Однаково довжина рук та ніг;
сіметрічністю Розташування тазу (гребені клубових кісток знаходяться на одному Рівні; сіднічні складки такоже розташовані на одному Рівні);
ноги в положенні стоячих помірно розігнуті в кульшових и колінніх суглобов [14].
Із фізіологічної точки зору поставу та патенти розглядаті як своєрідній навічок, тобто, певне сполучення Умовний рефлексів, Які забезпечують зберігання звічайна положення.
Постава формується у дітей в процессе зростанню їх організму у тісному зв язку Із РОЗВИТКУ Рухів функцій. Зміни постави з рокамі відбуваються у зв'язку з удосконалюванням можливіть опорно-рухової Функції дитини, яка керується ЦНС, закріплює та утрімує Тіло в положенні правильної постави.
Основну р...
