уточнені методи дослідження. У двох розділах - основна частина дослідження. У висновку зроблені висновки по зробленому дослідженню. p> Методи дослідження.
В якості методів дослідження використовувалися аналітична переробка публікацій з цієї тематики, а також дослідницький метод інтерв'ювання співробітників бібліотеки.
Глава 1. Бібліосоціологія: історія та методики досліджень
В§ 1. Бібліосоціологія як наукова дисципліна
Бібліосоціологія - галузь соціології, подібна іншим її галузям, вивчають соціальні інститути - соціології освіти, соціології охорони здоров'я, соціології управління, соціології політики тощо
Об'єкт бібліосоціологіі - соціальний інститут бібліотечної справи, приватні проблеми якого вивчаються бібліотекознавства, бібліографією, книгознавством, літературознавством, соціологією культури, соціологією книги, соціологією літератури, соціологією читання, бібліопсихології, бібліотерапією і іншими дисциплінами, в силу чого бібліосоціологія тісно взаємодіє з багатьма областями наукового знання.
Предмет бібліосоціологіі - закономірності формування, функціонування та розвитку бібліотечної справи в якості соціального інституту. Тому бібліосоціологія має методологічну значимість для дисциплін, що пізнають приватні питання бібліотечної справи.
Бібліосоціологія виходить з соціологічної парадигми інституціоналізму, керується, перш за все, соціологічними теоріями соціальних інститутів. Бібліосоціологіческая значимість всіх інших теорій, в тому числі соціологічних, культурологічних, бібліотекознавчих, книгознавчих та інших, вимірюється їх здатністю поглибити осмислення бібліотечної справи в якості соціального інституту. Бібліосоціологіческая цінність емпіричних соціологічних досліджень визначається їх внеском у виявлення стійких тенденцій функціонування та розвитку інституту бібліотечної справи, причини, факторів і векторів інституційних трансформацій.
Не секрет, що інститут бібліотечної справи в сучасній Росії переживає глибоку кризу і диференціюється на елітне і народне бібліотечна справа, що має далекосяжні наслідки для нашого суспільства. p> Претендують на подолання кризи бібліотечної справи теорії інформатизації та маркетінгізаціі бібліотек, створення народних самофинансируемого бібліотек не відповідають суспільної потреби збереження і розвитку муніципальних бібліотек, складових 94% всіх загальнодоступних бібліотек сучасній Росії. Особливо явно їх протиріччя інтересам сільських муніципалітетів, бібліотеки яких виконують поряд з традиційними деякі функції установ соціальної роботи, вирішують частину соціальних проблем своїх користувачів методами бібліотечної діяльності. p> Бібліосоціальная робота - не дисфункція інституту бібліотечної справи, а його властивість, свідоцтво перетворення латентної функції в явну, підсумок взаємодії внутрішніх і зовнішніх факторів розвитку цього інституту, закономірний наслідок трансформування бібліотечної справи в нових соціальних умовах при збереженні ним своїх інституційних якостей. p> Бібліосоціальная робота в муніципалітетах сучасній Росії реалізується в різноманітних формах, серед яких найбільш перспективними і Соціальна ефективність слід визнати ті, які мають бібліотерапевтичної зміст.
Подальший розвиток бібліосоціологіі передбачає:
- поглиблення наявних і формування альтернативних їм теорій, пояснюють процеси, тенденції та трансформації інституту бібліотечної справи як в цілому, так і його основних структур;
- врахування специфіки методології емпіричних бібліосоціологіческіх досліджень, що виявляється в підвищеній значущості для них методів системної, структурного, функціонального, діалектичного, історико-генетичного і порівняльно-регіонального аналізу, а також принципу послідовного дотримання вимог інституціоналістських парадигми;
- адаптацію до потреби вивчення інституційних показників бібліотечної справи общесоциологических методів збору інформації;
- підвищення уваги до якісних і кількісно-якісним методам соціології;
- впровадження в дослідну практику нових для бібліосоціологіі методів - паспортізірованія, картографування та картограммірованія (з техніки В«Проблемне колесоВ») мікросоціумів, обслуговуваних муніципальними бібліотеками. p> бібліотекознавцем не прийшли до єдиної думки про склад сутнісних соціальних функцій бібліотек. У радянський період в якості таких у офіційних документах, як правило, називалися ідеологічна, культурно-просвітня та науково-інформаційна функції [5, 296]. І.М. Фрумін в 1977 році виділив виховну, освітню та організаційну функції [19]. Три роки по тому Л.А.Шілов теж виділив три сутнісні функції в діяльності бібліотек, замість організаційної назвав функцію інформаційного забезпечення науки та виробництва [22], а О.М. Хропач, залишаючись на тих же позиціях, назвав її вже в 1989 році виробничо-допоміжної [21]. Ю.Н. Столяров в 1982 році в якості сутнісних назвав кумулятивну...
