язберігаючих простору школи.
Взаємодія сім'ї і школи - традиційна проблема педагогіки. Якщо навчити дитину школа може і без допомоги його батьків, то ефективно здійснити процес виховання без підтримки (а іноді і при протидії) з боку сім'ї вкрай важко. Те ж стосується і питань здоров'я. Тут треба враховувати дві особливості. Перша: здоровий спосіб життя, якому вчать школяра, будинку може або знаходити щоденну реалізацію - і тоді закріплюватися, наповнюватися практичним змістом, або ігноруватися, залишаючись для школяра абстрактній, баластної інформацією. Друга: здоров'я своєї дитини важливо для будь-якого батька (на відміну від пізнань цієї дитини з якогось предмету), і тому організація співробітництва школи та батьків на цій основі набагато більш ймовірна і продуктивна. Разом з тим, школи поки недостатньо використовують цей ресурс (Н.К. Смирнов, 2005). p align="justify"> Тому метою даної програми є сформувати в учнів відповідальність за власне здоров'я і дати уявлення про основи здорового способу життя.
Завданнями даної програми:
Дати уявлення про здоров'я і адаптації
Дати уявлення про гігієнічні умови навчання
Навчити основним прийомам профілактики шкільних хвороб
Уявити основні підходи до організації правильного харчування
Дати уявлення про вплив факторів зовнішнього середовища на організм навчається.
Матеріали даної програми можуть використовуватися педагогами для проведення батьківських зборів, класних годин, днів здоров'я та позакласних заходів.
Реалізація програми через класні години та індивідуальні заняття дозволяє сформувати у дітей уявлення про здоровий спосіб життя і сформувати навички турботи про власне здоров'я.
Введення
Останнім часом проблема здоров'я привертає увагу все більшої кількості дослідників в різних областях, що пов'язано з його значним погіршенням. Більшість дослідників характеризують здоров'я через стан адаптаційних процесів (Медведєв та ін, 1984; Баєвський та ін, 1997). При цьому адаптація розглядається як багаторівневе утворення, що дозволяє використовувати широкий спектр показників. p align="justify"> Показники стану здоров'я традиційно поділяються на суб'єктивні (скарги, самооцінка) і об'єктивні (функціональні характеристики різних фізіологічних систем).
В даний час проблема здоров'я набуває особливого значення. Серед інших факторів, що впливають на успішність праці, фактор здоров'я є одним з найважливіших. У вітчизняній науці питання збереження та зміцнення здоров'я найчастіше співвідносяться з напрямком, що виділився в самостійну дисципліну, іменовану валеологією (Брехман, 1987), яка визначається як В«наука про здоров'яВ» (Щедріна, 1989), В«діагностика здоров'яВ» (Судаков, 1993) .
У сучасних соціально-економічних умовах проблема здоров'я стоїть гостро. У Росії настала демографічна катастрофа: щорічно населення країни убуває на 3 млн осіб; народжуваність знизилася вдвічі, а на сім'ю припадає 0,8 дитини. Дитяча смертність в 2 рази більше, ніж у країнах Європи. За тривалістю життя Росія на 130-148 місці у світі. У 40 з 79 російських регіонах тривалість життя населення скоротилася на 5-7 років (чоловіки до 54-57; у жінок 60-65 років). За рівнем життя та тривалості на 20 років відстаємо від Європи. 40% чоловіків не доживає до пенсії. br/>
Поняття здоров'я, індивідуального здоров'я людини
Поняття здоров'я різними фахівцями визначається по-різному. Розрізняють В«здоров'яВ» і В«стан здоров'яВ». Термін В« здоров'я В» передбачає повноцінне, абсолютне здоров'я. Абсолютно здорової людини в природі не існує. В«Стан здоров'яВ» це ступінь наближеності до абсолютного здоров'ю. Стан здоров'я людини може бути в трьох станах: здоров'я, передхвороба, хвороба.
Фізіологи вважають, що здоров'я - здатність людини до оптимальної соціальної активності при максимальній тривалості життя.
Здоров'я є конкретним, якісно специфічним станом людини, яке характеризується нормальним перебігом фізіологічних процесів, що забезпечує його оптимальну життєдіяльність.
У статуті Всесвітньої організації здоров'я (ВООЗ) 1948 здоров'я визначається як В«стан повного фізичного, психічного і соціального благополуччя, а не тільки як відсутність хвороби або фізичних дефектів В». У понятт...
