го всенародно, тобто перед обличчям всього класу. Сильна натура Волошина, незважаючи на своє явну перевагу перед товаришами, знаходила способи уживатися з нами, ймовірно, часто дуже неприємними для нього хлопцями-озорниками; з філософським спокоєм переносив він гне педагогів, які так явно поступались у своєму розвитку і світогляді 15-річній людині ... В»
Макс вчився без особливої вЂ‹вЂ‹старанності, але охоче брав участь у гімназійних літературно-музичних вечорах. На одному з таких вечорів, що відбувся 31 січня 1893, він читав вірш О. Пушкіна В«наклепникам РосіїВ», В«ораторський складВ» якого йому дуже подобався. Інтерес Волошина до Пушкіна не був випадковим. До творчості великого поета він звертався протягом усього свого життя.
З 12 років Волошин В«почав регулярно писати віршіВ». У 4 - 5 класах гімназії навколо нього згуртовується невеликий гурток любителів поезії, до якого увійшли друзі Макса, друкарські вірші, - Макаров, Жаренов, Петров та ін Юнаки почали ділитися плодами своєї творчості, обмінюватися думками про прочитане, випускати рукописні журнали. Численні вірші Волошина подобалися товаришам, і вони радили йому визначити їх у який-небудь журнал. Але у юного поета В«з'явився глибокий скептицизм по відношенню до самого себе, і не з'явилося бажання швидше виступити друковано В».
Літературне учнівство Волошина припадає на 90-і роки. Демократична література починає художньо освоювати ті корінні проблеми, які висувало час, збагачується новими ідейними і естетичними якостями. Так, у знайомих матері - У сім'ї художника М. В. Досекіна - Волошин чув розмови про літературу і мистецтві. Тут захоплювалися В«Вечірніми вогнямиВ» А. Фета, захоплюючими розповідями К. Коровіна про Париж, про живопис французьких імпресіоністів і т. д. Все це, поза всяким сумнівом, впливало на свідомість підлітка і не пройшло безслідно: зіткнення з творцями мистецтва сприяло формуванню художніх поглядів поета-гімназиста в певному напрямку. Поетичне обдарування Волошина розвивалося під впливом А. Пушкіна і М. Лермонтова. До їх поетиці сходить образний лад багатьох творів юного поета. Примітно, що на обкладинках двох гімназійних зошитів, містять ранні твори, Волошин акуратно написав заключні рядки вірша Пушкіна В«Поет і натовп В»:
Чи не для життєвого хвилювання,
Чи не для користі, не для битв,
Ми народжені для натхнення,
Для солодких звуків і молитов.
Цікаво, що В«натовпВ», про яку пише Пушкін, Волошин справедливо ототожнює з бездушним В«світломВ». Про це свідчить вірш, зазначене пушкінським і лермонтовським впливом, в якому п'ятнадцятирічний поет висловлює бажання присвятити себе літературній діяльності і чесно виконати обов'язок поета:
Нехай осміяний я юрбою, Нехай зневажає мене світло, Нехай глумляться з мене, Але всі ж буду я поет. Поет і серцем і душею. І з непохитною головою Піду серед всіх цих бід. Мені діла немає до думок світла - Порожній безглуздою натовпу. Їй пісні не зрозуміти поета, Їй не зрозуміти його мрії.
Вірші Волошину даються не легко. Багато з них наївні і наслідувальні. Але поетичне обдарування проявляється вже в ранній творчості. Тяжіння до поезії зростає:
Вірші просяться назовні, Вилітають окрилені Легкої римою.
Строфу Волошин закінчує словами: Я природу славлю захоплений. Захоплення природою зародилося в поета з самого дитинства. Околиці Москви будили його поетичне натхнення, а пейзажна лірика Пушкіна, Лермонтова, Кольцова, поетів Суріковского школи з'явилася зразком і прикладом для наслідування. Тема природи займає центральне місце у творчості поета-гімназиста (В«Наступ ночіВ», В«ВеснаВ», В«Над рікоюВ», В«БуряВ», В«РанокВ», В«ОсіньВ» тощо). Звичайно, в ранніх творах ще не виявляється той зрілий Волошин, якому згодом призначено буде стати співаком східного Криму - Кіммеріп, поетичним Колумбом цієї землі. Але в них уже виразно виявляється спостережливість, почуття фарб і вірша. Ось одне з ранніх пейзажних віршів юного поета:
Травою покрито зеленою
Безбережне море степів, Ковила, ніби хвилі, колишеться,
Стає захід алей. По небу зоря розливається,
Останній промінь сонця блищить, І на північ з півдня далекого
Журавлів вервечка летить.
У ранніх творах Волошина ще немає рис, властивих його наступної поезії, - закінченості і стислості думки, оригінальної оркестровки вірша, нових рим, що не завжди витриманий ритм. Але багато вірші, незважаючи на явно наслідувальний характер, свідчать про поступове зростання художньої культури поета. Таке, наприклад, вірш В«РанокВ»:
Потягнув вітерець,
За осоці шурхотом
заалелі схід,
Загорілася зоря,
Понеслися хмари
Через лісі юрбою,
заблищали на хресті
Сонця промінь золотий. p> Задзвонили вдалині. p> Люди в церква йдуть. p> Всі прокинулося колом,
Птахи пісні співають,
