у і безпосередньо мовної культурою.
Після того як збір необхідного матеріалу до публічного виступу завершено, матеріал логічно вибудуваний, ретельно відредагований, можна покласти текст в ящик письмового столу і виступити, спираючись лише на короткий план або тези. І ні в якому разі не вважати, що пройдений вами праця марна. Як стверджують навіть досвідчені оратори, невидимий ні для кого праця - основа впевненості лектора. Розмір його хвилювання обернено пропорційний витраченому праці.
У цьому курсової роботі розглянута проблема пошуку матеріалів і види допоміжних матеріалів.
I . Пошук матеріалу
А. Як збирати матеріал
Є чотири джерела накопичення матеріалу: 1) особистий досвід, 2) роздуми і спостереження, 3) інтерв'ю та бесіди, 4) читання.
Як використовувати їх у кожному окремому випадку? Припустимо, потрібно приготувати доповідь про стан охорони здоров'я у вашому місті. Насамперед зверніться до міського відділ охорони здоров'я і подивіться, чим він зайнятий. Ви зможете з'ясувати, які його бюджет, кваліфікація та обов'язки співробітників. Потім ви подумаєте про особливих умовах міста з точки зору охорони здоров'я: про чистоту на вулицях і в провулках, про каналізацію, про нагляд за водопостачанням, про прибирання сміття та винищуванні щурів та іншої нечисті. Складіть нотатки з кожного питання. Чи не розташовуєте ви якимись живими ілюстраціями, що відносяться до стану вулиць, санітарного нагляду за домоволодіннями або до контролю над забрудненням повітря? Звичайно, їх слід добути. Вони були б корисні в майбутньому виступі.
Перевірте, чи не пропустили чогось істотного. Якщо, наприклад, ви обмежилися тільки вищевказаними питаннями, то, напевно, буде обійдений найважливіший пункт - про попередження інфекційних хвороб. У додаток до матеріалу, виявленому на місці, можна багато дізнатися про завдання та діяльність органів охорони здоров'я, звернувшись до книги.
Не в кожному випадку слід вдаватися до всіх перерахованих способам збирання матеріалу, але за всіх обставин необхідно обмірковувати питання і обов'язково заглядати в книги. Всі ці способи знаходяться в тісному взаємодій-наслідком. Зазвичай слухач віддає перевагу промови, в яких доповідач ділиться особистим досвідом. Подумайте, чи не стане в нагоді чи що-небудь з безпосередньо отриманих вами даних для обгрунтування доповіді. Можна використовувати матеріал, почерпнутий вами в інших осіб або з книг, за умови, щоб це прозвучало для аудиторії як щось безпосередньо пережите вами. Корисно закликати на допомогу уяву - не замість фактів, а щоб показати, що і як має бути, або може бути, або буде.
Даніель Дефо дав вельми яскравий опис чуми, спустошила Лондон у XVIII сторіччі. Однак він не був свидете-лем лиха і пов'язаних з ним жахів.
Слідкувати за літературними новинками і розмірковувати так само корисно, як і звертатися до досвіду минулого. Викладачі та студенти повинні знати, наскільки торішні нотатки іноді втрачають сенс. p> Бесіди на обрану тему також мають практичний сенс і не тільки тому, що відкривається можливість запозичити нову думку, а й внаслідок того, що в процесі розмови у нас спливають ідеї, які так би і спочивали в глибині свідомості. Дійсно, навіть не підозрюєш про багатьох своїх поглядах, поки вперше не висловиш їх у бесіді.
Коли студент, зайнятий підготовкою промови, зустрічає утруднення, він може в разі необхідності скористатися порадою авторитетних людей. Як правило, фахівці всіх галузей знання, якщо до них звернутися з належним тактом, будуть раді приділити час відповідей на запитання. Запам'ятай-ті наступне:
а) Приготуйте питання заздалегідь.
б) Чітко поясніть мету інтерв'ю.
в) Будьте чемні та не зловживайте наданим вам увагою.
г) Цитуйте правильно і не порушуйте довіри при використанні отриманої інформації.
Робота майже над кожною темою вимагає звернення до книг. Візьмемо для прикладу такий випадок. Студентка відвідала донорський пункт. Її доповідь про те, що вона бачила, був найцікавішим з усіх, зроблених нею в Протягом курсу. Він відрізнявся конкретністю опису. Але багато чого в ньому не вистачало, тому що вона не постаралася з'ясувати значення кожної з процедур, які бачила, але не розуміла. Тільки читання могло заповнити цей пробіл. p> При читанні дотримуйтесь нижченаведеними радам.
1. Читайте більше, ніж практично потрібно
Речі, що виробляють найбільше враження, виникають у результаті повноти знання. Необхідний великий запас відомостей, з якого можна відібрати найпотрібніше. Якщо доводиться В«нашкребтиВ» останні залишки, слухач неодмінно це помітить. У древа пізнання багато гілок, і коріння його гли-боки. Було б великою сміливістю, роблячи доповідь з животрепетного питання, обмежитися книгами і статтями, написаними кілька років тому. У ваших же інтерес...
