ький" і багато інші. У цілому - більше тридцяти. Організатори Ігор збираються зробити необхідні висновки з досвіду проведення Всесвітніх юнацьких ігор 1998 р., коли, наприклад, виникали проблеми з входом на стадіон, так як в касах квитків просто не було. Тепер крім так званої програми "Глядач", коли квитки лунають по школах, інтернатах і т. д., десять відсотків надійде в каси. При цьому всі вони будуть безкоштовні. p> Великий інтерес представляє ідея сегментації збірної Росії на команди федеральних округів. Завдяки цьому з'являється прекрасна можливість отримати інформацію про стані спорту в кожному регіоні з перших рук. p> Становлення системи підтримки здорового способу життя молоді - реальний шлях захисту її здоров'я. Крім того, розвиток фізичної культури і спорту є складовою частиною розвитку молодіжного руху. p> Необхідність збереження і зміцнення кращих традицій фізкультурно-оздоровчої та спортивної роботи в Москві очевидна, і сьогодні необхідно посилювати роботу з місцем проживання дітей та молоді, зміцнювати матеріальну базу - хокейні корти, дворові спортивні майданчики. Не обмежуватися здачею спортивного об'єкта місцевого значення в дію, а регулярно проводити рейди готовності дворових спортсооруженій до зимового і літнього сезону, контролювати їх використання за призначенням. Наприклад, дитячі спортивні майданчики часто використовуються для вигулу собак.
В
2. Спорт і сучасна молодь.
2.1. Характеристика способу життя студентської молоді.
Студент - це не соціальний статус, що не категорія учня, це спосіб життя. Студентом стає не кожен, але практично кожен хотів би ним бути. Однак, коли розмова заходить про студентське життя, практично всі знизують плечима. Де ж оповідання про походи, пісні біля багаття, печеної картоплі або про різні студентських вечірках, колективних походах до театру? Звичайно, серед студентської братії є і постійні учасники студентських тусовок, але в основному хлопці пропускають ці заходи. p> Зараз, коли на життя російського суспільства впливає величезна кількість зовнішніх і внутрішніх факторів, як на це реагує молодь, як вони проводять свій вільний час, якими цінностями наповнена їх духовне життя, який їхній стиль життя? Молодь, як найдинамічніша, більш сприйнятлива до мінливих умов, социально-демографічна група легше адаптується до якісно новим обставинам, а тому є лідером цього процесу. Відмічувана в громадській думці різноспрямованість, диверсифікація зразків поведінки в молодіжній групі, пасивність, індиферентність, апатія, за якими залишаються незрозумілими базові цінності, орієнтації і стратегії поведінки молодих, безумовно, потребують наукового осмислення.
Молодь у віці 18-25 років - є в більшості своїй студентами, самої інтелектуальної її частиною.
Як говорить Л.С. Щенникова, для студентів характерне прагнення до культурної новації, іноді в збиток традиції. Культурні цінності та естетичні пристрасті старших, які ті намагаються передати молодим людям зустрічають у студентів, як правило, критичне ставлення. Разом з тим, в силу особливостей віку, для якого характерні максималізм і сугестивність, студенти, як і інші молоді люди, часто плутаються в критеріях своїх оцінок і часом не можуть пояснити, чого їм власне, хочеться.
Різкий злам суспільно-політичної системи привів до істотних змін у соціокультурної наступності поколінь. Такі найважливіші складові механізму наступності, як освіта і виховання за останній час помітно потіснені в системі соціалізації молоді інститутами та цінностями культури масового суспільства. У системі життєвих цінностей, зазначає К. Мяло, "Утворився феномен гіпертрофованого прагнення мати матеріальні блага, не забезпечені рівнозначним прагненням ці блага створювати ". Цей феномен визначальним чином вплинула на основний вектор ціннісних змін у поколінь, які виросли в умовах ринкових реформ. Про це за останні роки переконливо свідчать численні соціологічні опитування різних категорій молоді. Багато з них виявили загальний ціннісний і нормативний криза, що вилився у певної частини молоді в дегуманізації і аморалізм життєвих установок.
У сучасній молоді не сформовано загальне ціннісне поле: немає сфер життя, однозначно значущих чи незначущих для більшості. Чи не проявилося і яскравих відмінностей у орієнтації в залежності від статі, віку, освіти. Структуру переваг молоді можна розділити на три підгрупи: сфери життя, значимі у високій ступеня - робота, дозвілля, спілкування з однолітками, відносини з батьками; значущі ні середньому рівні - навчання; здоров'я, сім'я, шлюб, любов, секс; значущі в низького ступеня - релігія, суспільство, країна, місто, місце існування. Виявилися суттєві відмінності у молоді і дорослого населення щодо значущості різних сфер життя.
Більшість молодих людей задовольняє життя в цілому і окремі її сторони.
Щодо ціннісних орієнтації молоді важливо підкреслити: несформованість ...
