алузям знання, з поверненням антропоцентричної картини світу.
Розглянемо, як представлено поняття "Особистість" у різних галузях гуманітарного пізнання. У педагогіці під особистістю розуміють людину, розглянутого зі боку психолого-соціальної сутності, для якого характерно розвиток психіки, здатність до активного мислення, здатність до засвоєння соціального досвіду [25, 57]. Особистість у філософії - це людський індивід у аспекті його соціальних якостей, що формуються в процесі історично конкретних видів діяльності і суспільних відносин [24, 341]. У соціології і політології особистість - це людина як суб'єкт відносин і свідомої діяльності, а також як стійка система соціально значущих рис, які характеризують індивіда як члена суспільства [30, 194]. У психології особистістю позначається системне соціальне якість, що набувається і характеризує рівень і якість представленості суспільних відносин в індивіді [24, 67]. У повсякденному житті, кажучи про особистості, ми маємо на увазі стиль життя індивіда або його ставлення до життєвих ситуацій.
Звідси можливо тлумачення мовної особистості як особистості, вираженої в мові. Проте в цьому випадку потрібно уникати вузькості розуміння мовної особистості. При такому підході неминуче допущення, що, вивчивши фонетичні, граматичні, стилістичні та інші характеристики мови комуніканта, можна говорити про дослідження особливостей мовної особистості. Це глибоко помилкова, тому що при описі мовної особистості в її мові ми знаходимо відображення її концептуальної системи: моделі ситуацій, уяву, бажання, норми, оцінки, конвенційні знання, тезаурус.
Діяльнісний характер мовознавства обумовлює значну інтегрованість, комплексність дослідження мови особистості, так як мова в дії передбачає підключення факторів широкого діапазону - психологічних, ментальних, прагматичних та ін тому під мовної особистістю слідом за Ю.Н.Карауловим, А. А. Леонтьєвим ми будемо розуміти не приватний аспект особистості взагалі, один з її корелятів, а поглиблення. розвиток, насичення додатковим змістом поняття особистості взагалі [18, 32]. Не слід випускати з уваги і те, що мовна особистість є найважливішим компонентом дискурсу, коммуникантом. детермінованим сукупністю ментальних, психічних. емоційних, оціночних, прагматичних та ін визначень [19, 47]. Всі ці визначення проявляються в мові особистості і реконструюються в основних своїх рисах на базі мовних засобів.
Крім того, кожна ознака дає підставу, для розробки типології мовних особистостей, які традиційно ділилися на адресантів і адресатів. У сучасних наукових працях комуніканти класифікуються етнічно, професійно, за віковими та статевим критеріями, сферами діяльності, як стереотипи з сукупністю певних ознак: типовий лікар, студент, телеведучий, азербайджанець, українка [13, 61].
Однак, Ю.М. Караулов пише: В«Коль скоро об'єктом аналізу стає мовна особистість, інтелектуальні її характеристики висуваються на перший план. Інтелект найбільш інтенсивно проявляється в мові та через мову В»[17, 26]. Представляється правомірним стверджувати, що саме інтелект формує систему аргументів мовної особистості. p> Сказане дає підставу для розгляду комуніканта не як абстрактного індивіда, а як конкретної особистості, яка формує мету і план дій в комунікативній ситуації, контролює і коригує її. Слід зауважити якусь взаємозв'язок між коммуникантом, мовною особистістю і результатом її мовної діяльності, способом спілкування, поведінкою в ряду комунікативних ситуацій. З одного боку, комунікативні, дискурсивні можливості особистості дають підстави для прогнозування можливого способу аргументації мовленнєвої діяльності та її результату - тексту. З іншого боку, сам дискурс передбачає реалізацію певних характеристик комуніканта. Саме тому дуже важко судити про властиві особистості мовних рисах. Адже мовна особистість має постійними ознаками у комуніканта. У свою чергу мовною особистістю керує сама комунікативна ситуація. p> коммуникантам підпорядковується інтенції, інтерпретант, способу дискурсу, його типом, відповідно з ним коригує своє мовне і неречевое поведінку. Ступінь підпорядкування залежить від гнучкості особистості. p> Таким чином, мовна особистість є особистість, яка виражає сукупність соціальних, фізичних, психологічних, емоційних, прагматичних та ін характеристик у мові, а також особу В«реконструйована в основних своїх рисах на базі мовних засобів В»[11, 59].
Мовна особистість - комунікант, головна складова комунікативної ситуації.
Мовна особистість - це складне явище з багаторівневою організацією.
В
1.2 Мовна особистість як об'єкт лінгвістичних досліджень
У мовознавстві НЕ припиняються суперечки про предмет своєї науки. Це відбувається через розширення нашого досвіду, поповнення знань і уявлень про мову. Тому завдання і об'єкт дослідження часто піддаються зміні.
Мовна особистість - це ...
