нтів.
Екскурсія має свою чітко визначену тему. Це те, що покладено в її основу, на чому будується показ і розповідь. Тема в екскурсії - предмет показу і розповіді. Вона є критерієм для відбору екскурсійних об'єктів, визначає зміст розповіді екскурсовода. Формування теми являє собою короткий і концентрований виклад основного змісту екскурсії. Тема грає вирішальну роль в об'єднанні зовні розрізнених частин екскурсії в єдине ціле.
Не можна братися за створення екскурсії, заздалегідь не позначивши її мети. Мета - це те, до чого прагнуть, чого хочуть досягти. Вірно сформульована мета має найважливіше значення як при створенні екскурсії, так і при подальшому її проведенні. Цілі підкоряється все, що показується і про що розповідається в ході екскурсії.
Завдання екскурсії більш локальні, конкретніше, ніж мета. Цілі і завдання визначають остаточний відбір екскурсійних об'єктів, маршрут екскурсії, зміст екскурсійної розповіді, підбір наочних посібників з В«портфеля екскурсоводаВ», емоційний настрій екскурсії та окремих її частин.
У 90-ті роки 20-го сторіччя в Росії разом з змінами у політичної та економічної житті країни відбулися серйозні зміни в суспільній свідомості по відношенню до церкви. Релігія знову стає вагомою суспільною силою, здатною впливати на політику, економіку, моральність. Реставруються і будуються нові церковні будівлі, різко збільшується число прихожан у храмах, зростає інтерес до релігії серед різних верств суспільства.
Однією з форм втамування спраги знанні з історії і обрядам релігії є екскурсії в храми. В даний час переважаюча більшість з них організовується для школярів і студентів. Проведенням екскурсій займаються часто шкільні вчителя, багато з яких мають уривчасті відомості про релігію і не володіють методикою проведення екскурсій на релігійні теми. Це пов'язано з тим, що поки ще немає широких можливостей де-небудь з нею познайомитися, оскільки відсутні методичні посібники та розвинена система підготовки екскурсоводів, які володіють навичками проведення екскурсій на релігійні теми.
Екскурсійна методика складалася в Росії протягом тривалого часу. У 1916 р. в журналі В«Російський екскурсантВ» була опублікована перша класифікація екскурсій, що включає вісім її типів і короткі методичні вказівки щодо їх проведення. Але в класифікації відсутній тип екскурсій на релігійні теми, що легко можна зрозуміти. У ті часи практично всі громадяни країни були парафіянами різних парафій. У школах учням викладався закон Божий. Населення Росії мало досить повне уявлення про історію релігії, про святих, церковний атрибутиці, церковних таїнствах і святах.
У різних єпархіях та монастирях існували паломницькі служби. Займалися вони організацією паломництв, але не екскурсіями по храмах, в яких не було потреби.
У 1918 р. Рада Народних Комісарів прийняла декрет про відокремлення церкви від держави і школи від церкви. Його голова В.І. Ленін стосовно релігії взяв на озброєння відоме висловлювання К. Маркса В«Релігія - опіум для народуВ». Партія більшовиків оголосила війну релігії і протягом більше 70 років декрет 1918 служив основою для законодавчих актів, що визначають ставлення радянської влади до релігійним об'єднанням і носії віри. Хто міг наважитися організовувати екскурсії до храмів, які повсюдно руйнувалися, перетворювалися на складські приміщення?!
Тому теоретики екскурсійної справи радянських часів виділяли 8 типів тематичних екскурсій: історичні, історико-революційні, військово-історичні, виробничо-економічні, природничі, мистецтвознавчі, літературні, архітектурно-містобудівні, серед яких не було і не могло бути екскурсій на релігійні теми.
В даний час назріла необхідність розглянути такі екскурсії як самостійний предмет дослідження у зв'язку з їх реальним існуванням у практиці екскурсійної справи і яскраво вираженими відмінностями від тематичних екскурсій інших типів.
Підготовка екскурсії по храму, як і будь-який інший екскурсії, починається з визначення мети. Мета - це те, до чого прагне екскурсовод при проведенні екскурсії, ідеальне, уявне передбачення результатів його просвітницької діяльності. Мета визначає вибір екскурсійних об'єктів, маршрут екскурсії, підбір літературні джерел і текстів для цитування. Чітко сформульована мета справляє визначальний вплив на весь зміст екскурсії.
У теорії екськурсоведенія вказується кілька основних цілей, які повинні досягатися при проведенні екскурсій: виховання любові і поваги до Батьківщини, трудове виховання, поваги до інших народів, естетичне виховання.
У екскурсіях по православному храму не втратили своєї значущості такі цілі, як виховання любові і поваги до своєї Батьківщини; естетичне виховання. Але можна вказати і інші цілі, властиві екскурсіям по храмах. Деякі з них: показ ролі Російської православної церкви в історії Росії; ознайомлення з морально-етичними основами православ; пояснення се...
