го виробничого процесу.
В умовах масового виробництва машин, знарядь праці стає очевидним, що спиратися на інтуїтивні знання про людину-працівника вже недостатньо. Для інженерів важливо було знати біомеханічні характеристики людини, які можна було врахувати у вдосконаленні знарядь праці, організації праці. Доводилося аналізувати і зіставляти параметри В«працездатностіВ» машин і В«живих знарядьВ». Інтуїтивні знання починають замінюватися науковими уявленнями про людину. Так, В. П. Горячкин (основоположник вітчизняної землеробської механіки, згодом - почесний академік АН СРСР і ВАСГНІЛ) користувався роботами І. М. Сеченова, присвяченими психофізіології і біомеханіки робочих рухів людини. p align="justify"> Н. А. Шевальов (1911) запропонував, називати область знань і практичних заходів щодо створення технічних способів запобігання нещасних випадків не просто В«технікою безпекиВ», але В«соціальної технікоюВ», бо йшлося про галузь практики, пов'язаної і з технічними науками і спирається в той Водночас на знання соціальні.
Неважко побачити, що наведені правила припускають якусь психологічну модель трудящого: знаючи про небезпеку, він може відповідно змінювати поведінку, використовувати В«обережностіВ». Але саморегуляція, властива досвідченому, дорослій людині, не безмежна у своїх можливостях. p align="justify"> Таким чином, розвиток нетрадиційних форм праці, найбільш явно представлене в залізничному справі, в народжуваної авіації, а також у найбільш сильно розвиваються напрямках промисловості і сільського господарства підняло з усією гостротою питання взаимосоответствия людини і його роботи. Статистика всякого роду аварій, катастроф, каліцтв, нещасних випадків робила труднощі розвитку світу праці абсолютно очевидними, а відповідні завдання - нагальна. p align="justify"> 2. Проблема індивідуального стилю в психології
Поняття В«стильВ» фігурує в життєвому свідомості для відображення індивідуальної своєрідності процесу і результатів діяльності даної людини на відміну від інших людей (стиль письменника, художника, спосіб роботи професіонала). Це поняття має статус міждисциплінарної категорії, яка використовується для фіксації не тільки індивідуальних, а й соціально-типових явищ (національний стиль в одязі, стиль театральної школи, архітектурний стиль і т.д.)
У психології стиль має відношення головним чином до проявів індивідуальності. Поняття В«стильВ» вперше введено в психологічний обіг Альфредом Адлером (1927) для пояснення своєрідності життєвого шляху особистості. Існування індивідуальних дефектів, фізичних обмежень в організмі, психіці, дефекти соціальних взаємин у сім'ї створювали грунт для загрози зниженою або негативною соціальної оцінки особистості. Захищаючи своє Я від свідомості неповноцінності, особистість виробляє, відповідно до Адлеру, систему цілей, які вона ставить перед собою, захищаючи свою соціальну повноцінність, при цьому складається певний стиль життя. Таким чином, життєвий стиль формується вимушено, і його виникнення детермінується об'єктивними особливостями організму, соціальними умовами життя, а не є чимось випадковим, довільно обраним. p align="justify"> Традиція розгляду стилю життя як особистісно обумовленої форми поведінки зберегла свою актуальність і в даний час.
Гордон Оллпорт (Allport GW, 1937) використовував поняття стилю для позначення деякого єдиного особистісного джерела різноманітних функціональних психічних проявів - рис особистості. Йшлося при цьому про такі риси особистості, які носили інструментальний характер, з їх допомогою особистість домагалася поставлених цілей (наприклад, ввічливість, сталість, балакучість і т.п.). p align="justify"> У рамках когнітивної експериментальної психології другої половини XX в. поняття В«стильВ» стали застосовувати для позначення особливостей сприйняття стимулів і реагування, обумовлених індивідуально-особистісними якостями людини. У роботах американського психолога Віткіна досліджуються різні параметри когнітивних стилів. Досвід дослідження когнітивних стилів у рамках цієї школи, власні дослідження глибоко і різнобічно обговорюються М. А.Холодной в її книзі В«Когнітивні стилі: про природу індивідуального розумуВ» (2002). Вона розуміє когнітивні стилі як варіант прояви пізнавальних здібностей, точніше, як метакогнітивні здібності, які на відміну від вербального інтелекту (безпосередньо пов'язаного з обучаемостью і продуктивністю у вирішенні пізнавальних завдань) відображають особливості управління суб'єктом процесом переробки інформації. Когнітивний стиль визначається механізмами, організаційними та структурними особливостями процесів переробки інформації, формами контролю пізнавальних процесів, мотивацією, ціннісними орієнтаціями суб'єкта пізнання. p align="justify"> До характеристик когнітивних стилів (вивчаються в сучасної експериментальної когнітивної психологі...
