ріалу, представляє можливість різнорівневого навчання.
4) Система освіти - модель, яка об'єднує інституційні структури (школа, університет, дошкільні освітні установи, коледжі , ін) основною метою яких є утворення навчаються в них.
Згідно із Законом Російської Федерації В«Про освітуВ», Російське освіта являє собою безперервну систему послідовних рівнів, на кожному з яких функціонують державні, недержавні, муніципальні освітні установи різних типів і видів:
дошкільні;
загальноосвітні;
установи для дітей-сиріт і дітей, які залишилися без піклування батьків;
професійні (початкові, середні спеціальні, вищі і т.п.);
установи додаткової освіти;
інші установи, що надають освітні послуги. p align="justify"> Державні та муніципальні освітні установи здійснюють свою діяльність на базі типових положень, затверджених Урядом РФ, про відповідні типах і видах освітніх установ. На основі типових положень розробляються статути освітніх установ. p align="justify"> Таким чином, освітня система об'єднує дошкільну, загальну середню, середню спеціальну, вузівське, фундаментальну, додаткову освіту, освітні установи якої можуть бути платними і безкоштовними, комерційними та некомерційними. Всі вони мають право укладати між собою угоди, об'єднуватися в навчально-виховні комплекси (дитячий садок-початкова школа, ліцей-коледж-вуз) та навчально-науково-виробничі об'єднання (асоціації) за участю наукових, виробничих та інших установ і організацій. Освіта можна отримувати з відривом і без відриву від виробництва, у формі сімейного (домашнього) освіти, а також екстернату. p align="justify"> 5) Форми отримання освіти
Освітні програми освоюються в наступних формах: в освітньому закладі - у формі очної, очно-заочною (вечірньою), заочної; у формі сімейного освіти, самоосвіти, екстернату.
Допускається поєднання різних форм отримання освіти.
Для всіх форм отримання освіти в межах конкретної основної загальноосвітньої або основної професійної освітньої програми діє єдиний державний освітній стандарт.
Переліки професій і спеціальностей, отримання яких в очно-заочній (вечірньої), заочній формі і у формі екстернату не допускається встановлюються Урядом Російської Федерації.
Вища професійна освіта має на меті підготовку і перепідготовку фахівців відповідного рівня базі середньої (повної) загальної, середньої професійної освіти.
Вища професійна освіта може бути отримано в освітніх установах вищої професійної освіти (вищих навчальних закладах).
Особи, які мають початкову професійну освіту відповідного профілю, можуть здобувати вищу професійну освіту за скороченим прискореними програмами.
Особи, що мають середню професійну освіту відповідного профілю, можуть здобувати вищу професійну освіту за скороченим прискореними програмами.
Післявузівська професійну освіту
Післявузівська професійну освіту надає громадянам можливість підвищення рівня освіти, наукової, педагогічної кваліфікації на базі вищої професійної освіти.
Післявузівська професійну освіту може бути отримано в аспірантурі, ординатурі, ад'юнктурі і докторантурі, створюваних в освітніх установах вищої професійної освіти та наукових організаціях, що мають відповідні ліцензії.
Додаткова освіта:
У межах кожного рівня професійної освіти основним завданням додаткової освіти є безперервне підвищення кваліфікації.
До додатковими освітніми програмами відносяться освітні програми різної спрямованості, які реалізуються :
в загальноосвітніх закладах та освітніх установах професійної освіти за межами визначають їх статус основних освітніх програм;
в освітніх закладах додаткової освіти (в установах підвищення кваліфікації, на курсах, в центрах професійної орієнтації і в інших установах, що мають відповідні ліцензії);
допомогою індивідуальної педагогічної діяльності.
6) Засновником освітньої установи (далі - засновник) можуть бути:
1) Російська Федерація, суб'єкти Російської Федерації, муніципальні освіти;
) російські та іноземні комерційні організації, а також об'єднання зазначених юридичних осіб (асоціації та спілки);
) російські та іноземні некомерційні організації, в тому числі...
