), їх властивостями і способами обробки. Тепер вони познайомляться з новими матеріалами, а саме з деревиною, металами, пластмасами. Ці матеріали також широко поширені, як папір і тканини, але володіють іншими властивостями і тому застосовуються для інших цілей. p align="justify"> Наприклад, кожен учень знає, що тканини бояться вогню. А чи бояться вогню металеві матеріали? Відомо також, що майже всі сорти паперу бояться вологи. А чи боїться вологи деревина? Ці та багато інших питань учні з'ясовують на заняттях у майстернях. p align="justify"> Після такого вступу учні сприймають заняття в майстернях як засіб розвитку їх досвіду, знань і умінь, набутих на уроках праці в 1-4 класах.
Про властивості матеріалів учні дізнаються під час їх безпосередньої обробки та технологічних випробуваннях на практичних роботах. Навчальний матеріал, пов'язаний з вивченням властивостей оброблюваних матеріалів, розподілений по всій навчальній програмі, проте, переходячи від одного розділу програми до іншого, потрібно підтримувати дидактичну зв'язок між ними, щоб у підсумку в учнів склалося правильне уявлення про властивості матеріалів, з якими вони мають справу на заняттях у майстернях.
Вивчення основних властивостей порід деревини починаю з короткої бесіди про властивості паперу та тканини. Я підводжу учнів до висновку, що папір і тканину відповідають далеко не всім вимогам, які можуть пред'являтися до матеріалів, тому застосування їх обмежене. Повинні застосовуватися й інші матеріали. Таким матеріалом є, зокрема, деревина. Звертаю увагу учнів на те, що існує багато порід деревини. Досвід показує, що навіть учні міських шкіл, які менше спілкуються з рослинним світом, ніж учні сільських шкіл, можуть назвати породи деревини, передбачені навчальною програмою. p align="justify"> Розглядаючи окремі породи деревини (сосна, береза, дуб, липа), слід, спираючись на знання учнів з ботаніки, зіставляти їх, а також пояснювати, яке місце займають вони серед інших порід, що застосовуються в народному господарстві .
Вивчення основних порід деревини зв'язується з вивченням листового металу і дроту. Я нагадую недоліки, характерних для різних порід деревини як будівельних матеріалів. Так, деталі з деревини не витримують підвищених температур, вони руйнуються комахами та ін Таких недоліків не мають деталі, виготовлені з металів. Після цього пояснюю, що поняття про метали буде розкриватися перед ними поступово протягом уроків технічної праці в 5-9 класах, при цьому учні познайомляться, зокрема, з різними профілями, сортами і марками сталі. p align="justify"> Знайомство з листової сталлю дає можливість порівняти основні її види. Так, наприклад, переходячи від одного виду, сортаменту металу до іншого, зіставляю їх і пропоную учням визначити призначення даного листового металу, дроту. p align="justify"> Ознайомлення з листовим металом починається з чорною жерсті. Я розповідаю про...
