пливає на поведінку людини не прямо, а опосередковано; змістовна сторона особистості визначається соціальним фактором. p align="justify"> Опосередкований вплив біологічних елементів особистості може позначатися і в деяких формах антигромадської поведінки (наприклад, в насильницьких злочинах проти особистості, хуліганських вчинках тощо), які є різновидом або формами агресивної поведінки. Деякі вчені пояснюють це прямим проявом вроджених агресивних устремлінь людини. Однак біофактори можуть створювати тільки схильність до того чи іншого типу реагування зовнішній подразник: наприклад, сильний, неврівноважений тип вищої нервової діяльності, відповідний холеричного темпераменту, може привертати до агресивної поведінки в ситуації фрустрації. Психологічні дослідження показують, що агресивна поведінка в цій ситуації не успадковується, а засвоюється, виробляється в людини, причому починаючи з дитячого віку. p align="justify"> Аналіз особистості злочинців-рецидивістів, які скоюють насильницькі злочини, виявляють таку особливість психічного розвитку: в дитинстві батьки дуже часто піддавали їх фізичному покаранню. Стає очевидним психологічний механізм формування агресивної поведінки у цих осіб:
В· дитина, якого батьки постійно фізично карають, переймає, В«копіюєВ» їх власну поведінку;
В· часте фізичне покарання викликає у нього стан фрустрації.
накопичилися образи, дратівливість, озлобленість проти дорослих дитина зганяє потім на доступних йому обличчях, передусім на однолітків. У результаті у нього розвивається тенденція до агресивної поведінки у всіх фрустрирующих ситуаціях. p align="justify"> Таким чином, соціальні фактори (в даному випадку - умови та особливості сімейного виховання) є вирішальними у формуванні та розвитку у дитини, підлітка, а потім і дорослої агресивної поведінки, яку може приймати у разі моральної деформації особистості антисоціальні форми вираження.
З яких складових елементів складається особистість? Такими є психічні властивості: стійкі, повторювані в різних ситуаціях особливості поведінки. Всі їх різноманітність об'єднується в чотири блоки або утворення особистості: спрямованість, здібності, темперамент і характер. Відомий психолог С.Л. Рубінштейн зазначав, що для того, щоб пізнати людину, необхідно відповісти, принаймні, на три питання:
. До чого людина прагне, чого бажає?
. Що людина може?
. Чим людина є в даний час?
2. Спрямованість особистості
Під спрямованістю особистості розуміють ті її властивості, які у своїй сукупності визначають мотиви і особливості поведінки, а також діяльнос...
