анізаційна система. Центральним методологічним поняттям виявляється поняття В«зв'язкиВ», або "Сполучні процесиВ». Виділяють три основних сполучних процесу: В«комунікаціяВ», «гвновагуВ», В«прийняття рішенняВ». p> Як вже зазначалося, на школу В«соціальних систем В»сильний вплив зробило структурно-функціональний напрям в американської соціологічної теорії, і насамперед праці Т. Парсонса і Р. Мертона [5]. p> Виникнення школи В«соціальних системВ» - своєрідна реакція на проблеми, які були породжені методологічним кризою як В«КласичноїВ» теорії, так і доктрини В«людських відносинВ». Але в той же час формування цього напряму відображає прогресуюче ускладнення всій господарської і духовного життя сучасного суспільства, зростаюча участь держави в багатьох суспільно необхідних програмах, зростання значення гігантських корпорацій, тісно пов'язаних з державними органами, регулюючими економічний розвиток і визначальними його загальну політику. У теоретичному відношенні формування школи В«соціальних системВ» йшло під переважним впливом концепцій структурно-функціонального аналізу, развиваемого Т. Парсонсом, Р. Мертоном та їх продовжувачами, а також прабатьками загальної теорії систем Л. Берталанфі, А. Рапопортом та ін Школа В«соціальних системВ» намагалася з позицій новітніх соціологічних концепцій критично проаналізувати попередні погляди на природу і методи управління та узагальнити новий практичний досвід в області організації і управління.
Зупинимося спочатку на деяких загальних теоретичних положеннях цього напрямку. Насамперед його характеризує прагнення розглядати соціальну організацію як комплексну систему з рядом складових її окремих підсистем. До таких підсистем зазвичай відносять індивідуума, формальну структуру, неформальну структуру, неформальну організацію, статуси і ролі, а також фізичне оточення. Всі разом вони визначаються як організаційна система.
Складність її структури висуває на перший план необхідність вивчення взаємодії підсистем. Відповідно цьому центральним методологічним поняттям виявляється поняття В«зв'язкиВ», або "Сполучні процесиВ». Виділяють три основних сполучних процесу: В«комунікаціяВ», «гвновагуВ», В«ухвалення рішенняВ» [4]. br/>
2. Представники школи соціальних систем і їхні праці
Герберт Саймон
Значний внесок у розвиток американської і світової школи В«соціальних системВ» вніс Герберт Саймон (р. 1916). Серед його головних праць: В«Адміністративне поведінкаВ» (1947) і В«Громадська адміністрація В»(1950), написане спільно з Дональдом Смітбург і Віктором Томпсоном; В«Моделі людиниВ» (1957), В«ОрганізаціїВ» (1958) всоавторстве з Джеймсом Марчем; В«Нова наука управлінських рішеньВ» (1960) та ін
Якщо перші праці Саймона в значній ступеня представляли собою розвиток поглядів Барнарда, то наступні присвячені психологічним і теоретико-пізнавальним аспектам процесів, пов'язаних з В«Прийняттям рішеньВ». Саймон розглядає організації як с...
