вих годин. Проте останнім часом для більшості розвинених країн характерна зміна хронології вікових подій. Тому крім поняття вікових годин часто використовують три незалежних поняття віку: біологічний, соціальний і психологічний вік. p align="justify"> Вікові годинник - внутрішній часовий графік вікового розвитку індивіда, який дозволяє судити про те, наскільки людина випереджає ключові події в житті (або відстає від них): навчання у вузі, вступ у шлюб, народження дітей, досягнення певного соціального статусу та ін [2; c.40].
. Зміни в період ранньої дорослості (від 20 до 40 років)
Розвиток психічних функцій людини носить нерівномірний гетерохронний характер. Так, розвиток психофізіологічних функцій, що визначають особливості функціонування сенсорно-перцептивної сфери людини, триває на початковій стадії періоду ранньої дорослості і досягає свого оптимуму до 25 років. Потім розвиток сенсорно-перцептивних характеристик стабілізується і зберігається до 40-річного віку. У той же час розвиток вищих психічних процесів, чи інтелектуальних характеристик, триває протягом усього періоду ранньої дорослості. Причому якщо показники невербального інтелекту досягають свого оптимуму в 30-35 років, то вербальний інтелект розвивається ще після 40. Інтелектуальний розвиток людини, яка досягла ранньої дорослості, проходить у тісній взаємодії з формуванням або трансформацією його особистості. Причому з припиненням розвитку психофізіологічних функцій на рубежі 25 років інтелектуальний розвиток не припиняється, а триває ще багато років. p align="justify"> Я-концепція формується у зв'язку з самоактуалізації особистості, прагнення до актуалізації - мотивуючий стимул розвитку Я-концепції.
Багато уявлення про себе, які формують Я-концепцію в період дорослішання, продовжують збагачуватися досвідом активного самовиявлення особистості як сексуального партнера, чоловіка, батька, професіонала, керівника - підлеглого і громадянина тощо
У людини створюються певні очікування та уявлення про те, що може або має статися при розвитку конкретної ситуації.
З точки зору Р. Бернса, раціоналізація, що представляє собою прагнення людини захистити свою Я-концепцію, захистити її від руйнівних впливів, є одним з основоположних мотивів якого нормального поведінки особистості. При цьому раціональні схеми, які вигадує індивід для пояснення своєї поведінки, іншим людям можуть здаватися дуже сумнівними, а сама поведінка - абсурдним. Заперечення і раціоналізація - це прийоми, за допомогою яких людина ухиляється від сприйняття проблемної реальності, яка інтерпретується їм таким чином, щоб зберегти В«Я-концепціюВ» гідною і розумної особистості. p align="justify"> З віком самооцінка стає все більш диференційованою. Доросла людина може дуже високо оцінювати одні свої якості, наприклад свій інтелектуальний рівень, і дуже ни...
