Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Новые рефераты » Використання пісочної терапії в корекційно-розвиваючої роботи з дітьми з особливостями психофізичного розвитку

Реферат Використання пісочної терапії в корекційно-розвиваючої роботи з дітьми з особливостями психофізичного розвитку





все це потрібно?В» На що психолог йому відповість - знання джерел та особливостей своїх переживань дозволяє відчувати себе впевненіше. Безумовно, коли людина може знайти пояснення своїм переживанням, він заспокоюється. Відчуття паніки змінюється почуттям визначеності і впевненості. В«Тепер-то нарешті я зрозумів, від чого я так відчуваю, так роблю, так думаю! Це у мене Персона бореться з Тінню і проявляється витіснена агресія на мати! - Полегшено зітхає клієнт, виходячи з кабінету психолога. - Коли розв'яжеться цей конфлікт, я буду відчувати себе набагато краще В».

І він почувається краще, бо знає: що відбувається з ним вже зустрічалося в людській практиці, вже описано, і головне - це коли-небудь закінчиться.


БУКЕТ ПІДХОДІВ


Однак можливості пісочної терапії проявляються і в іншій площині. Створена клієнтом картина з піску є творчим продуктом. І в цьому сенсі пісочна терапія стає привабливою для арт-терапевтів. Вони мають справу з проявом творчих можливостей клієнта.

У процесі арт-терапії відбувається створення якихось творчих продуктів, або В«візуальних образів В», за допомогою різноманітних матеріалів. Причому аналіз створених продуктів використовується нечасто. Ось що з цього приводу пише Ленор Штейнхард: В«У арт-терапевтичному процесі використання піску в якості основного матеріалу образотворчої роботи передбачає В«діалогВ» рук з піском і водою. Проведення частих сесій пісочної терапії стимулює створення клієнтом цілої серії пісочних форм, що є основою для розташування мініатюрних фігурок. Пісочні композиції, як з мініатюрними фігурками, так і без них, можуть укладати в собі різне трудновербалізуемое зміст В».

Іншими словами, процес гри з піском в контексті арт-терапії являє собою невербальну форму психотерапії. Основний акцент робиться на творчому самовираженні клієнта, завдяки якому на несвідомо-символічному рівні відбувається В«отреагированиеВ» внутрішньої напруги та пошук шляхів розвитку.

Використання в пісочниці мініатюрних фігурок, об'єднання їх в деякий сюжет наводить на думка про спектаклі внутрішнього театру особистості. Фігурки можуть символізувати субособистості учасника пісочної картини. Спостерігаючи за взаєминами героїв пісочної картини, людина може встановити актуалізовані в даний момент субособистості і вступити з ними в діалог. У цьому випадку основний акцент робиться на побудові діалогу з фігурками.

Виходить, що в процесі пісочної терапії клієнт будує нові взаємини з самим собою. Такий підхід доречний для представників гештальт-терапії та психосинтезу. p> Однак фігурки, використані в пісочниці, можуть не тільки відображати субособистості людини, а й символізувати реальних людей і явища того середовища, в яку включений клієнт. У пісочної середовищі можуть драматизуватися реальні життєві ситуації, щодо яких людина відчуває певні труднощі. У цьому випадку пісочна терапія являє собою мініатюру психодрами.

Переваг...


Назад | сторінка 2 з 12 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Творчі методи в гештальт-терапії
  • Реферат на тему: Робота з неврозами в гештальт-терапії
  • Реферат на тему: Історичний аспект становлення гештальт-терапії
  • Реферат на тему: Дослідження принципів створення клітинної культури для замісної терапії
  • Реферат на тему: Методи арт-терапії як засобу діагностики психологічних особливостей засудже ...