Міністерство освіти Республіки Білорусь
Установа освіти В«Білоруський державний педагогічний університет імені М. Танка В»
Факультет спеціальної освіти.
РЕФЕРАТ
Тема : В«Використання пісочної терапії в корекційно-розвиваючої роботи з дітьми з особливостями психофізичного розвитку В»
Виконала:
студентка 3 курсу
Денного відділення
Групи № 305
Некрашевич Ксенія Олександрівна
Мінськ 2009
пісочне ТЕРАПІЯ НА СУЧАСНОМУ ЕТАПІ
Гра з піском як процес розвитку самосвідомості дитини та її спонтанної В«самотерапіїВ» відома з давніх часів. Дійсно, потрапляючи на пляж, дитина починає будувати химерні замки, об'єднуючи їх на справжні укріплені міста. Хвиля Чи змиє ним створене, або чиясь необережна нога роздавить замок, дитина не розбудовується. Навпаки, він із ще більшим ентузіазмом приймається за нову будівництво.
Цей феномен відомий всім. Але що ж за ним стоїть? Чому не тільки діти, а й дорослі, опинившись на пляжі, спонтанно створюють картини з піску?
Піддатливість піску провокує бажання створити з нього мініатюру реального світу. Тут людина виступає як творець, не прив'язаний до результатів своєї праці. Дитина створює з піску замок, деякий час милується на нього, а потім хвиля або він сам руйнують творіння. Один сюжет життя завершується, поступаючись місцем наступного. І так нескінченно. p> Здавалося б, все так просто. Але саме це просте, природне для людини дію зберігає унікальну Таємницю буття: все приходить і йде, немає нічого такого, що було б непоправно зруйновано - просто старе поступається місцем новому. Багаторазово проживаючи цю Таємницю, людина досягає стану рівноваги, при це в його внутрішньому просторі істотно зменшується частка суєти і буденності.
ІСТОТА ПЕРЕЖИВАНЬ
Природно, такий терапевтичний ефект не міг довго залишатися непоміченим психотерапевтами. Карл Густав Юнг відкрив пісок для наукового осмислення в контексті психотерапевтичної допомоги дорослим. Довгий час В«sand ​​playВ» існувала виключно в юнгианской парадигмі завдяки своїй засновниці Дорі Калфф. Створені клієнтом пісочні композицій не інтерпретувалися, бо процес створення картин з піску стимулював фантазію клієнта. Що, у свою чергу, дозволяло виявити приховані частини В«ЯВ», зрозуміти істота і особливості його переживань.
Іншими словами, основна дія пісочної терапії було направлено на розуміння клієнтом власних внутрішніх процесів як руйнівного, так і творчого порядку. Проявлені внутрішні процеси розглядалися з точки зору стадіальності психічного розвитку та прояви архетипів у символіці ландшафту і обираних людиною мініатюрних фігурок.
Людина, далекий від психології (клієнт психологічної консультації), може задати резонне запитання: В«А навіщо ...
