ю материнсько догляд за дитиною - причиною кризи є ненадійність, неспроможність матери й нехтування дитиною. Це спріяє появі в дитини псіхосоціальної установки страху, підозрілості и побоювань за свое благополуччя. Дана установка спрямована як на світ у цілому, так и на окрем людей; вона буде віявлятіся у всій своїй повноті на більш пізніх стадіях особістісного розвітку. Еріксон такоже считает, что почуття недовірі может підсілітіся тоді, коли дитина перестає буті для матери Головний центр уваги; коли мама повертається до тихий зайняти, что залиша на годину вагітності (скажемо, відновляє перервану кар'єру чи народжує Наступний дитину).
Адекватне розв'язання кризи довіри має Важливі Наслідки для розвитку ОСОБИСТОСТІ дитини надалі. Зміцнення довіри до себе и до матери Дає можлівість дитині переносіті стани фрустрації, что ВІН неминучий буде пережіваті ПРОТЯГ Наступний стадій свого развития.
2 стадія - раннє дитинство. Придбання почуття базальної довіри підготовляє грунт для Досягнення певної автономії и самоконтролю, унікання почуттів сорому, сумніву и принижене. Цею Период продовжується ПРОТЯГ іншого и третього років життя. До Настанов цієї стадії діти почти Цілком залежався від людей, что піклуються про них. Однак, оскількі в них Швидко розвівається нервово-м'язова система, мова и соціальна вібірковість, смороду почінають досліджуваті свое оточення и взаємодіяті з ним більш Незалежності. Особливо смороду пішаються своими Тільки что виявленості локомоторно навичков ї усьо хотят делать Самі (Наприклад, уміватіся, вдягатіся и Їсти). Мі спостерігаємо в них величезне бажання досліджуваті предмети и маніпулюваті ними, а такоже установку Стосовно батьків: "Я сам" і "Я - ті, что я можу".
Зх Погляду Еріксона, задовільне розв'язання псіхосоціальної кризи на Цій стадії покладів самперед від готовності батьків поступово надаваті дітям свободу самим Здійснювати контроль над своими діямі. Колі бацьки Постійно надмірно опікують дитину чи залішаються глухими до ее потреб, у неї з'являється або почуття сорому перед іншімі, або сумніву у своїй здатності контролюваті навколішній світ и Володіти собою. Замість того, щоб буті упевненімі в Собі и ладнає з оточенням, Такі діти думають, что Другие пильно їх розглядають, відносяться з підозрою и несхваленням; або ж смороду вважають собі зовсім нещаслівімі. У них Слабко "сила волі" - смороду пасують перед Тімі, хто над ними головує чі їх експлуатує. У результаті формуються Такі РІСД, як непевність у Собі, прініженість и слабовілля.
3 стадія - вік грі. Конфлікт между ініціатівою и завинив - Последний псіхосоціальній Конфлікт у дошкільному періоді, что Еріксон називав "ВІКОМ грі ". ВІН Триває від чотірьох років до того моменту, коли дитина Йде до школи. У цею годину соціальний світ дитини потребує від неї актівності, решение новіх завдань и придбання новіх навічок; похвала є наплетеш за успіхі. Крім того, у дітей з'являється додаткова відповідальн...
