влена ​​соціальна програма, нерідко складах стіхійно. У ній знаходять свое відображення стан матеріальної й духовної культури, тип суспільніх відносін, рівень развития виробничих сил, а такоже ті конкретні Матеріальні та ідеальні взаємовідносіні, за помощью якіх формується Покоління.
Соціальна сутність людини розвивалась в шкірному поколінні, Ніби заново, после того, як дитина вступала у Спілкування з іншімі людьми. Ця особлівість суперечіть генетічній спеціалізації, котра могла б обмежуваті возможности Наступний поколінь, формуваті соціальну сутність людей.
врахування впліву вроджених особливая індівіда має велике значення має при аналізі індівідуалізованого взаємовпліву біологічного и СОЦІАЛЬНОГО. Що ж складає ці Особливості? p> Загальновізнано, что, самперед, неабиякий Значення має темперамент, Який и є в своїй Основі вродженості рісою людини й характерізує дінамічні Особливості псіхічної ДІЯЛЬНОСТІ індівіда. Відомо, зокрема, что за І.П. Павловим темперамент детермінується дією трьох основних властівостей центральної нервової системи: силою, врівноваженістю, рухомістю процесів збудження та гальмування. Комбінація останніх приводити до появи чотірьох тіпів темпераментом: сангвінік - сильний, врівноважений; флегматик - інертній; холерик - сильний, неврівноваженій; меланхолік - Слабко, неврівноваженій [138, 143].
Та, сам по Собі, темперамент Дає возможности судити про змістовну сторону ОСОБИСТОСТІ й Не характерізує ее можливіть, а відображає позбав дінамічну бік Людський вчінків. Разом з тим, Залишкові Формування значний мірою залежиться від моральновольовіх якости характером, пов'язаних Вже Із змістовною стороною ДІЯЛЬНОСТІ людини.
Характер - то більш Складна система в людській псіхіці, для его Формування провіднім слугує Вплив умів життя й ДІЯЛЬНОСТІ людини. При включенні в характер властівостей темпераментом, Останні природно зазнають змін. Отже, ніякий темперамент слугує перепони для розвітку ОСОБИСТОСТІ, для Формування ее як ​​позитивних ціннісніх властівостей, так и негативних.
Властивості темпераменту - то позбав Передумови для виховання, навчання, Формування характером, розвітку розумово ї фізічніх властівостей.
даже формально Динамічна сторона псіхічніх процесів - при очевідній фенотіпічній обумовленості ее ЕЛЕМЕНТІВ в умів нормального генотипу - не є жорсткий генетично детермінованім В«каркасомВ» розвітку ОСОБИСТОСТІ. Реалізація ціх процесів більш покладів від умів розвітку, котрі несуть у Собі и компоненту пріжіттєвого досвіду. Щоправда Вивчення людини на стику біологічніх и СОЦІАЛЬНИХ наук Триває ї досі и є чи не однією з ВАЖЛИВО проблем сучасної науки взагалі.
Если ж спробуваті Дещо конкретізуваті генезис та сутність людини, то тут не Можна не звернути уваги на ті, что життя індівіда то - єдність різніх его СОЦІАЛЬНИХ СТОРІН, шкірні з якіх Робить відносно самостійній Вплив на Формування індівідуальної свідомості, в тому чіслі и ее моральних компонен...
