екологічної теорії - до екології особистості В», для ІХ-ХІ кл -В« Людина-частина і вершина природи В»- до 12:00 на рік. Ми відзначили, що реалізація завдань з екологічного виховання в умовах кризи духовності в суспільстві, втрати традицій в сім'ях, відсутність чітких морально-етичних уявлень серед молоді, дасть позитивний результат у моральному, патріотичному, трудовому та іншим розділам виховної діяльності класних керівників. Все це відображено в В«Основних принципах планування виховної роботи в школі В»з питань екологічного всеобучу, які передбачають участь школярів у туріадах, науково-практичних конференціях, зльотах, експедиціях різного рівня, олімпіадах.
Слід сказати, що екологічний моніторинг навколишнього середовища може носити глобальний, регіональний і локальний рівень. Якщо перші два носять скоріше теоретичний і у меншій мірі розвиваючий характер, то локальний біоекологіческій або сангігієнічних моніторинги відображають реальний стан середовища, в якій живе школяр. Розробка таких тем, як В«Екологічний паспорт школи та селаВ», В«Регресія грунтів заплави р.. Деркул В»,В« Екологічний стан фруктового саду села Кам'янка В»і інші, спостереження, оцінка і прогноз стану природних об'єктів та їх компонентів у зв'язку з господарською діяльністю формують у школярів відповідне світогляд, активну життєву позицію у природоохоронній діяльності. Екологічна свідомість стає регулятором всієї діяльності та поведінки учня, які впливає на переоцінку колишніх уявлень і поглядів.
Одним з важливих напрямків в цьому ми бачимо в організації осінніх і весняних туріад, які розкривають дуже широкий спектр виховної роботи. На жаль, тенденція така, що в школах в останні роки екскурсії, походи вихідного дня стали проводитися епізодично; тому назріла необхідність виділення одного дня для туріади в рамках В«Дня школиВ», де беруть участь всі педагоги. Логічним завершенням цієї частини роботи є участь команди туристів і екологів у районному туристко-екологічному зльоті, де школярі регулярно займають призові місця. Цього року, як і протягом багатьох років, учні школи, постійно займаються екологічної роботою, виїжджали для участі в обласному зльоті юних натуралістів, де виступили з доповідями в різних секціях та отримали звання лауреатів за актуальність представлених робіт. З відкриттям в районі екологічної станції школярів розпочато роботу з великомасштабної екологічної діяльності педагогів і школярів з явно вираженим науково-дослідними змістом. ЕСШ планує і призводить локальні екологічні експедиції по різних напрямками дослідницької роботи в рамках районної (регіональної) експедиції В«Аймак-КрайВ», різні семінари, круглі столи з обміну досвідом. Участь школярів в районній науково-дослідної експедиції В«Гора Велика Ічка - пам'ятка природи В», показав високу підготовленість учнів школи в питаннях екологічного моніторингу природних і господарських об'єктів. Я повинен підкреслити, що все це результат не тільки праці вчителів ...
