оретично обгрунтований, практично значущий, адекватний досліджуваної діяльності. Психодіагностичні процедури повинні мати вимірювально-дослідну спрямованість на отримання кількісних і якісних характеристик. Виділяють три основних методу в реалізації психодіагностики:
1. Об'єктивний підхід (оцінка успішності реальної чи модельованої діяльності).
2. Суб'єктивний підхід (на підставі відомостей, які повідомляються обстежуваним про себе, самозвіт, самоаналіз).
3. Проективний підхід (на підставі аналізу поведінки або діяльності в невизначеною ситуації).
Психолог, проводячи діагностичне обстеження клієнта, повинен мати на увазі, що необхідно визначити мету діагностування, вибрати найбільш ефективний діагностичний інструментарій, отримати дані і провести відбір особливо важливих матеріалів, створити психологічний портрет, встановити психологічний діагноз, скласти прогноз розвитку ситуації.
При проведенні психодіагностичної роботи психолог сам вибирає методики діагностичної технології, але він повинен дотримуватися певних етичних норм, такі як:
В· Захист інтересів клієнта: дотримання принципу добровільності при обстеженні; повідомлення обстежуваному цілей вивчення; інформування її про те, хто буде ознайомлений з отриманими даними.
В· Ознайомлення обстежуваних з результатами дослідження з наданням їм можливості коригування цих результатів.
В· Професійна компетентність психолога в діагностичній роботі: знання теоретичних основ психодіагностики; ведення картотеки використовуваних методів, в тому числі нормативів, що зустрічаються в літературі; збереження конфіденційності психодіагностичних методик; збереження в таємниці результатів психодіагностичного дослідження.
Важливою передумовою нагальної психодіагностичної роботи є правильне виділення предметної галузі вивчення. Вона визначається наступним: уявленнями про об'єкт вивчення, в якості якого можуть виступати як людина, так і процеси, взаємозв'язку та явища; повнотою обліку завдань і потреб практики; знанням предметних областей психологічної науки; ступенем оволодіння теорією і практикою застосування психодіагностичних процедур.
Розширення цієї області забезпечується впровадженням у практику діяльності психолога ефективного діагностичного інструментарію, правильним взаємодією і взаєминами посадових осіб з персоналом. Такий підхід дозволяє сформувати системне бачення досліджуваного об'єкта і виділити в ньому багаторівневий взаємопов'язаний характер реальних процесів і явищ.
Психофізіологічний рівень. Визначається необхідністю врахування психофізичних особливостей клієнтів і ступеня відповідності цих особливостей вимогам конкретної професійної діяльності. Особливості умов праці, в яких виконуються функції, деколи пред'являють важко компенсовані вимоги до необхідних якостям фахівця. В їх основі лежать властивості нервової системи: сила, динамічність, рухливість. Так,...
