ву ж, ретельне вивчення всіх якостей особистості, яка здійснила злочин.
Ретельне вивчення особистості засудженого проводиться і в місцях позбавлення волі. Адміністрації необхідно визначити шляхи перевиховання засудженого, а для цієї мети ретельно вивчається його особу. У процесі перевиховання вивчення особистості триває. Воно дає можливість з'ясувати, чи змінилася поведінка засудженого, чи пов'язано це зміна поведінки з зміною його ставлення до певних фактів, які заходи саме призвели до зміни особистості, які результати від застосовуваних заходів впливу мають місце, які зміни необхідно внести в процес перевиховання. Без постійної постановки цих питань перевиховання особистості неможливо, а тому постійним є і процес вивчення цієї особистості.
1. Психологічні методи вивчення особистості в юридичній діяльності
Вивчення особистості завжди повинно проводитися практичними працівниками і не може бути виконано без освоєння ними спеціальних методів вивчення особистості в специфічних умовах процесуальної діяльності. Відповідно до цього юридичної психології необхідно розробляти методи вивчення особистості, аналізу та синтезу зібраних про особистості фактів.
Особистість людини завжди є певна структура властивостей, якостей, спадкових і набутих, сформованих в результаті умов виховання, діяльності, власного досвіду. В особистості завжди поєднуються індивідуальні властивості і сукупність соціальних ролей, що і робить се в кінцевому підсумку суб'єктом праці, пізнання і спілкування.
У практичній діяльності при вивченні конкретної особистості можна виділити кілька підструктур, які обов'язково повинні враховуватися працівником юридичної праці.
1. Біологічно обумовлені якості особистості. Найбільш повно вони виражаються в темпераменті - психологічному прояві властивостей нервової системи. З урахуванням цього треба постійно вивчати властивості нервової системи за збудженням і гальмування, розвиток, тривалість цих процесів, їх зміну. Біологічно обумовлені якості особистості виявляються також у деяких потребах, особливості психічних процесів і станів.
Соціально зумовлені якості особистості. Вони виражаються в його відношенні до суспільства (світогляд, переконання, прагнення), в системі спілкування і потреб. Тому при вивченні соціальної підструктури здійснюється збір відомостей і оцінка спілкування і потреб даної особистості, а також структура соціальних ролей особистості: ступінь їх впливу на психічні якості особистості, повнота і правильність розуміння соціальної ролі, взаємозв'язку між різними соціальними ролями, ставлення до її виконання, тривалість здійснення, підготовленість для виконання соціальної ролі і т.д.
Підструктура набутих знань і досвіду. Кожна особистість відрізняється сумою, спрямованістю отриманих знань, придбаним життєвим і професійним досвідом. У зв'язку з особливістю умов життя, професії виробляються специфічні навички та звич...
