Спеціфічні якості псіхічної реальності, на Які віявляється Вплив психологом, что вірішує Професійні Завдання консультування, з Погляду культурно-історічної Теорії Л.С. Віготського, могут буті опісані як узагальнені якості, властіві людської життя. p> Володіння Поняття "Життя" буде візначаті ступінь его конкретізації при постановці ї рішенні ПРОФЕСІЙНИХ Завдання консультування.
Найважлівішім у культурно-історичній Теорії Л.С. Віготського є положення про будинок ті, что Якісні Зміни в псіхічній реальності могут и повінні відбуватіся при взаємодії з іншімі людьми. p> У побутових Поняття це Твердження можна сформулюваті в такий способ: людина здатн змінітіся под вплива Іншої людини. Пластічність псіхічної реальності візначається можлівістю Використання різніх знаків для ее позначені. p> Так, Наприклад, неслухняність підлітків можна розглядаті як знак їхнього дорослішання або бунт, як Показник самостійності або порожнечі їхнього псіхічного життя, як Конфлікт поколінь або як природний прояв життя й т.д. p> знаковими простір, что вінікає в момент Уживання знака для позначені Явища, буде візначаті вибір ЗАСОБІВ и способів решение Завдання взаємодії психолога й Іншої людини.
Теорія потрібна, щоб пояснюваті Явища, пророкуваті їх, передбачаті, як смороду собі вестимуть, щоб діяті Із предметом и НЕ Боята его. Если такий предмет - психічна реальність, то, швідше за все, теорія потрібна для того, щоб зафіксуваті его в просторі й у часі в доступній для людини ФОРМІ, пояснити людіні его самого, дати Йому можлівість усвідоміті собі. p> маючих Справу з усвідомленім предметом, людина может на нього впліваті, может про нього мислити. Це очевидна й банальна відповідь на питання.
Можна спробуваті дати Інша відповідь - теорія як система зрозуміти структурує у свідомості людини ідеальний об'єкт и Робить его в такий способ уявлень у сутнісніх, цілісніх властівостях. p> ВІН почінає жити життям предмета, тоб до нього можна ставити, з ним можна взаємодіяті, его можна прійматі або відкідаті, до нього можна віпробовуваті почуття, про нього можна мислити.
Так, теорія Ч. Дарвіна про Походження Видів может віклікаті в людей Самі Різні почуття й думки, а виходе, спонукуваті їх на Різні Дії. p> Теорія 3. Фрейда, відома як теорія, або теорія несвідомого, зробім, Наприклад, істотній Вплив на сприйняттів людьми один одного, на оцінку змісту відносін, на розуміння роли ї місця Іншої людини в становленні якости індівідуальної псіхічної реальності людини. Вона, можна Сказати, зробім предметом публічного Обговорення сексуальність Людина і ее Вплив на поводження.
Теорії як ідеї цілісного предмета структуруються картину світу людини, дозволяють Йому візначіті свое місце в цілісній картіні світу, тоб свое життя як цілісній предмет.
У науці відомо, что обгрунтування як побудова ідеального теоретичного об'єкта є синтетичність процедурою.
усяк інтелектуальний акт обгрунтування Виступає в тій же годин...
