вами побудови психологічної підготовки є знання про особливості В«психічної конституціїВ» спортсменів, а також індивідуальних характеристик структури та динаміки психофізіологічного стану в процесі тренувань і змагань. У фізичної, технічної та тактичної підготовки найсильніші атлети більш- менш зрівнялися за своїми можливостями, і перемагає той, хто має перевагу в психологічної підготовленості. p> Налаштовуватися на фізичну роботу, вселяти собі, що вона корисна і необхідна, терпіти фізичні навантаження - все це вимагає відповідного психологічного забезпечення фізичної активності людини. p> Можна сміливо сказати, що спортивні психологи багато зробили для наукового обгрунтування засобів і методів ефективної підготовки людей, що діють в екстремальних умовах. Більше того, в таких галузях психології, як інженерна, космічна, психологія праці та ряді інших використовуються багато ідей, вперше виникли в стінах спортивно-психологічних лабораторій.
Переважна більшість засобів і методів психологічної підготовки спортсменів можна з успіхом використовувати і для оптимізації психологічних умов рухової активності в широкому сенсі цього слова. Однак кожне, найефективніший, засіб психорегуляції, взяте саме по собі, не може дати того результату, який може дати комплексне застосування різних засобів, які реалізуються з певною логікою і в певній системі. І якщо немає на 100 відсотків ефективного засобу психічної регуляції, то немає і універсального засобу, однаково корисного для будь-якої людини. Тому в будь-практичній роботі психологи максимум уваги приділяють реалізації принципу індивідуального підходу до роботи зі спортсменом, з його своєрідним особистісним і психофізіологічних статусом.
Всі фахівці, працюють у галузі фізичного виховання і спортивного тренування, потребують в психологічних знаннях. Вони потрібні також тим, хто присвятив себе благородній справі адаптивної фізичної культури, хто займається проблемами спортивного менеджменту, хто впроваджує масову фізичну культуру. p> Загальновідомо, що людина є суспільною істотою. Його розвиток і саме існування можливо тільки при наявності оточення інших людей. Діти, В«вихованіВ» тваринами, незважаючи на біологічні відмінності, стають набагато ближче до цих тварин, ніж до людей; спроби соціалізувати їх, як правило, не вдаються. Казки про Мауглі і Тарзана так і залишаються казками. p> Американський письменник Ернест Хемінгуей писав, що людина один не може нічого. Дійсно, практично все життя людини проходить в оточенні інших людей, будь то сім'я, навчальний чи трудовий колектив, компанії друзів, приятелів, сусідів. Всі ці спільності отримали назву малих груп . Саме слово В«групаВ» своє походження веде від італійського слова В«gruppoВ» (В«groppoВ»), позначав кілька скомпонованих фігур в сюжеті мальовничого або скульптурного твору. На відміну від великих груп, наприклад, жителів одного міста, де не всі знайомі один з одним, в малих групах, наприклад, учнів одного класу, всі...
