л) були не тільки кваліфікованими медиками, а й практикували як психотерапевти. Історична зв'язок між теорією особистості і практикою простежується протягом усього розвитку психології і становить важлива відмінність цього типу теорій від ряду інших.
З щойно сказаним узгоджується ще два узагальнення щодо теорії особистості. По-перше, ясно, що в розвитку психології теорія особистості виступала як інакомислення. Свого час теоретики особистості були бунтівниками. Бунтівниками в медицині і експериментальної науці, бунтарями проти конвенціональних ідей і звичної практики, протестуючими проти типових методів і визнаних технік дослідження і найбільше - проти прийнятої теорії та нормативної проблематики. Те, що теорія особистості ніколи не йшла в руслі академічної психології, пов'язане з декількома важливими моментами. З одного боку, цей факт пов'язаний з тенденцією теорії особистості до вивільнення зі смертельних обіймів конвенційного мислення і упереджень щодо людської поведінки. Теоретикам особистості, відносно мало залученим в життя психологічного спільноти, було простіше піддати сумніву або відкинути ті допущення, які були широко поширені серед психологів. З іншого боку, недостатня залученість звільняла їх від свого роду дисципліни і відповідальності за те, щоб їх формулювання були прийнятно систематизовані і організовані - а саме це В«отримує у спадокВ» добре соціалізована учений.
Друге узагальнення полягає в тому, що теорії особистості функціональні за своєю спрямованістю. Вони по-особливому співвідносяться з питаннями регуляції організму. У центрі уваги виявляються проблеми, критично важливі з точки зору виживання індивіда. У той час, як психологи-експерименталіста були поглинені такими питаннями, як існування потворної думки, швидкість проходження нервового імпульсу, особливості змісту свідомості здорової людини, мозкова локалізація функцій, - теоретиків особистості цікавило, чому у певних індивідів розвиваються хворобливі невротичні симптоми у відсутність органічної патології, яка роль дитячої травми у процесах регуляції у дорослого, при яких умов можливе повернення психічного здоров'я і які основні мотиви лежать в основі людської поведінки. Таким чином, саме теоретик особистості, і тільки він, на зорі психології задався тими питаннями, які нині звичайній людині представляються основоположними для успішної побудови психологічної науки.
ЩО ТАКЕ ОСОБИСТІСТЬ?
Небагато знайдеться в мові слів, діючих на широку публіку настільки зачаровивающе, як В«особистістьВ». Хоча воно використовується в різних сенсах, можна говорити про два основні. У першому випадку цей термін відноситься до свого роду вмілості або спритності. Особистість індивіда оцінюється за тією ефективності, з якою він домагається позитивних реакцій різноманітних людей в різних обставинах. Саме цей сенс мають на увазі, кажучи про курси В«особистісного тренінгуВ». Аналогічно викладач, говорячи про особистісних пр...
