міністрації та наставніків, засвоюють звичка и Переконаний, что пропагуються освітньою установою. Отже, освіта, тім самим, спріяє підтрімці стабільності Суспільства.
з'ясування СОЦІАЛЬНОЇ сутності системи освіти спріяє НЕ позбав знання ее основних функцій, альо ї чітка уява про основні Завдання, принципи, структуру та Взаємозв'язок системи освіти з іншімі сферами суспільного життя [9, с. 96]. br/>
1. Теоретичні підваліні соціологічного аналізу освіти
Вважаємо, что необхідною Передумови плідного соціологічного Дослідження проблем освіти є констатація Такої Обставини: людством вістраждана ідея про примат (визначальності роль) соціально-культурної сфери в суспільному жітті, про ті, что в сучасности соціумі самє ефективна діяльність ее СОЦІАЛЬНИХ інстітутів, передусім освіти (чі даже Ширшов - просвіти) та науки, має Ключове значення, а вчінює вірішальній Вплив на сьогоднішнє Функціонування та перспективи розвітку Суспільства.
прото у Нашій Країні цею факт, доведень багаторічнім світовім досвідом, дослідженнямі та практика суспільного життя, у КРАЩА випадка позбав візнається на словах, а на ділі - в Україні підтримка Галузії соціально-культурної СФЕРИ булу ї залішається другоряднім елементом ДЕРЖАВНОЇ політики. Під це нерідко підводіться економічне "обгрунтування": Мовляв, головне - Забезпечити Розвиток матеріального виробництва, что автоматично дозволити вірішіті проблеми так званої "невіробнічої сфери".
Насправді ж основою економічного (что Вже казати про "гуманітарні" аспекти) прогресу современного Суспільства Виступає віпереджаючій Розвиток его духовних продуктивних сил, таких Галузії ДІЯЛЬНОСТІ як наука, освіта, культура. Надзвичайно шкідлівім є стереотип, згідно з Яким освіту, науку, культуру, охорону здоров'я ТОЩО вважають "невіробнічою сферою".
такий підхід вікрівляє їхню народногосподарську роль, правити за теоретичне обгрунтування сумнозвісного "Залишкова принципом" віділення коштів ЦІМ Галузії. Звернення до СВІТОВОГО досвіду та СУЧАСНИХ наукових уявлень переконує, что працівники сфера послуг, нематеріального виробництва - педагоги, Вчені, діячі культури, лікарі та Другие, зайняті Продуктивним працею, роблять Величезне внесок у создания национального продукту и доходу. Цю обставинні треба належноє чином відобразіті у вітчізняніх законодавчо-нормативних документах, Які стосують господарської ДІЯЛЬНОСТІ, водночас адекватно змінюючі системи учета та фінансування [7, с. 106]. p> звітність, вкореніті (СЬОГОДНІ мова может йти позбав про формальність Існування, Яке супроводжується нерозумінням сутності та непрійняттям, відторгненням Явища) у вітчізняному праві, у практіці господарювання та державного управління Поняття некомерційної (непрібуткової) організації. Ця категорія акцентує уваг на особливому режімі ДІЯЛЬНОСТІ ї оподаткування подібніх організацій, на тій обставіні, что основною метою організації НЕ є Отримання прибутку, тоб одержуваній прибуток НЕ может розподілят...
