при харчовому підкріпленні виробляли умовний руховий рефлекс на дзвінок. Потім умовний подразник замінювали словами. Виявилося, що вимовляння слів "дзвінок", "дзвонить", а також показ картки зі словом "дзвінок" викликали у дитини умовну рухову реакцію, вироблену на реальний дзвінок. Елективна іррадіація порушення була відзначена, і після вироблення умовного судинного рефлексу на оборонному підкріпленні. Заміна дзвінка - умовного подразника - на фразу "даю дзвінок" викликала таку ж судинну оборонну реакцію (звуження судин руки і голови), як і сам дзвінок. Заміна на інші слова була неефективною. У дітей перехід збудження з першої сигнальної системи в другу виражений краще, ніж у дорослих. За вегетативним реакцій її виявити легше, ніж по рухових. Виборча іррадіація порушення відбувається і в зворотному напрямку: зі другої сигнальної системи в першу. p align="justify"> Між двома сигнальними системами є також іррадіація гальмування. Вироблення диференціювання до первосигнальному стимулу може бути відтворена і при заміні дифференцировочного подразника його словесним позначенням. Зазвичай елективна іррадіація між двома сигнальними системами - це короткочасне явище, що спостерігається після вироблення умовного рефлексу. p align="justify"> А.Г. Іванов - Смоленський, учень І.П. Павлова, досліджував індивідуальні відмінності в залежності від особливостей передачі процесів збудження і гальмування з однієї сигнальної системи в іншу. За цим параметром їм виділено чотири типи взаємин першої та другої сигнальних систем. Перший тип характеризується легкістю передачі нервових процесів з першої у другу, і навпаки; другий тип відрізняє утруднена передача в обох напрямках; для третього типу характерна ускладненість передачі процесів тільки з першої у другу; у четвертого типу утруднення передачі виникають при переході з другої сигнальної системи в першу.
Виборчу іррадіацію збудження і гальмування можна спостерігати і в межах однієї сигнальної системи. У першій сигнальній системі вона проявляється генералізацією умовного рефлексу, коли стимули, схожі на умовний, з місця, без навчання починають викликати умовний рефлекс. У другій сигнальній системі це явище виражається в селективному збудженні системи зв'язків між семантично близькими словами. p align="justify"> Зручним об'єктом для вивчення семантичних зв'язків є вироблення умовного оборонного рефлексу при підкріпленні словесного подразника больовим. Реєстрація судинних реакцій голови і руки дозволяє віддиференціювати оборонний рефлекс від орієнтовного. Після формування умовного оборонного рефлексу пред'явлення різних слів замість умовного показує, що центр безумовного оборонного рефлексу утворює не одну, а безліч зв'язків з цілим набором близьких за змістом слів. Внесок кожного слова в оборонну реакцію тим більше, чим ближче воно за змістом слову, використаному в якості умовного стимулу. Слова, близькі умовного стимулу, утворюють ядро ​​смислових з...
