ю та завданнями дослідження. Робота складається з вступу, шести тим і висновку. p align="justify"> Введення розкриває актуальність, об'єкт, предмет, мета, завдання і методи дослідження, розкриває значимість роботи.
Теми вирішують поставлені у вступі завдання, розкриваючи основну мету курсової роботи, на підставі чого можна зробити висновки.
У висновку підводяться підсумки дослідження, формуються остаточні висновки по розглянутій темі.
1. Укладення трудового договору з педагогічними працівниками
Згідно ч.1 ст.331 ТК РФ до педагогічної діяльності допускаються особи, які мають освітній ценз (певний рівень і профіль освіти), який визначається у порядку, встановленому типовими положеннями про освітні установи відповідних типів і видів, затвердженими Урядом РФ.
Ці положення містять наступні вимоги до освіти осіб, що допускаються до педагогічної діяльності:
. до педагогічної діяльності в дошкільному навчальному закладі допускаються особи, які мають середню професійну або вищу професійну освіту, що підтверджується документами державного зразка про відповідний рівень освіти та кваліфікації.
. на педагогічну роботу в установи для дітей дошкільного та молодшого шкільного віку приймаються особи, які мають необхідну професійно-педагогічну кваліфікацію, відповідну вимогам тарифно-кваліфікаційної характеристики за посадою і отриманою спеціальністю, підтверджену документами державного зразка про рівень освіти і (або) кваліфікації.
. до педагогічної діяльності в освітньому закладі допускаються особи, які мають середню професійну або вищу професійну освіту, що підтверджується документами державного зразка про відповідний рівень освіти і (або) кваліфікації.
. до педагогічної діяльності в установи початкової професійної та середньо спеціальної професійної освіти допускаються особи, які мають вищу професійну освіту, яка підтверджується документами державного зразка про відповідний рівень освіти і (або) кваліфікації.
. до педагогічної діяльності у вищому навчальному закладі допускаються особи, які мають вищу професійну освіту, що підтверджується документами державного зразка про відповідний рівень освіти і (або) кваліфікації.
. до педагогічної діяльності в установі додаткової освіти дітей допускаються особи, як правило, мають вищу або середню професійну освіту, відповідають вимогам кваліфікаційних характеристик, визначених для відповідних посад педагогічних працівників.
. на педагогічну роботу в освітній установі для дітей-сиріт і дітей, які залишилися без піклування батьків, а так само в загальноосвітній школі-інтернаті, приймаються особи, які мають необхідну професійно-педагогічну кваліфікацію, відповідну вимогам кваліфікаційної характеристики за посад...
