як форм мислення, як логічних засобів, інструментів пізнання, в сучасних умовах визначається потребами розвитку сучасної науки, у якій чітко намітилася тенденція переходу від аналізу до синтезу, від диференціації до інтеграції, до глибоких узагальнень накопиченого емпіричного матеріалу і синтезу наукових теорій.
Особливе значення сьогодні набуває методологічна функція категорій якості, кількості і заходи, то є випливають з їх аналізу регулятивні вимоги та правила, які необхідно дотримуватися як в теоретичній, так і в практичній діяльності.
Яскравим прикладом абсолютизації кількісного підходу є споживче ставлення до природи, що призвело до екологічної кризи. Постійне зростання темпів, масштабів і інтенсивності антропогенного впливу на природу виявилися несумісними з законами саморегуляції, можливостями збереження біосфери, її заходами, що призвело до різкого якісного погіршення природного середовища, її деградації. p> З філософської, загальнометодологічною точки зору це свідчить про безпрецедентний порушенні і руйнуванні людиною тих заходів, які природа створювала на протягом мільйонів років, про ігнорування ним принципів відповідності змін збереженню целостностей в процесах розвитку (в даному випадку - збереженню біосфери, самого себе як біологічного виду, всієї людської цивілізації). Неминучим наслідком цього стала загроза загибелі природних систем (систем динамічно-стійких природних заходів), які сама природа тепер вже не в змозі відтворювати і зберігати без активної допомоги з боку людини.
Виникла екологічна ситуація вимагає гармонізації взаємовідносин природи і суспільства, оптимізації природокористування. Все більш актуальною, що вимагає якнайшвидшого розв'язання стає проблема "екологічного імперативу" [3], глибокого наукового обгрунтування кордонів допустимого впливу на природу (кордонів заходів) і неухильного практичного дотримання екологічних норм діяльності.
Незважаючи на наявну літературу, присвячену аналізу категорій якості, кількості і заходи, і наявність певних успіхів у їх розробці, багато аспектів цієї проблеми - починаючи з визначень якості та кількості і кінчаючи взаємозв'язком і функціями якісних і кількісних методів в науково-теоретичному освоєнні дійсності - до цих пір залишаються дискусійними [4].
У рефераті розглянуті деякі аспекти вчення про категорії Канта, який вперше зробив спробу дати систему філософських категорій, вивести їх "з одного спільного принципу", розкрити механізм застосування категоріального апарату до чуттєвих даних; і вчення про категоріях якості, кількості і заходи в діалектичної логіки Гегеля. Як зазначав А.А. Сорокін, "Гегель вперше в історії філософії зумів ... ввести в логіку ідею розвитку і розробити відповідно з нею теорію логічних форм мислення, у складі якої діалектика виступає вищою формою розвитку логічного, підсумком і висновком всієї історії пізнання "[5].
I. Категорії кількості і якості в в...
