особистості педагогів є актуальним, оскільки вона нерозривно пов'язана з нашою професійною діяльністю. Володіння провідних механізмів та їх роботи допоможе у формуванні та корекції власної структури психологічних захистів особистості. p align="justify"> Все вищезазначене визначило тему нашого дослідження: Психологічний захист у педагогічній діяльності.
Об'єктом нашого дослідження є структура психологічних захистів особистості педагога.
Предметом дослідження є механізми психологічного захисту у педагогічній діяльності.
Мета нашого дослідження: визначити провідні механізми психологічного захисту у педагогічній діяльності.
У рамках даної теми ми висунули такі завдання:
Проаналізувати дослідження з питань психологічного захисту особистості.
Розглянути структуру психологічних захистів особистості педагога.
Вивчити методику дослідження психологічних захистів.
Провести тестування і проаналізувати результати.
При написанні нашої роботи використовувалися такі методи наукового дослідження:
1. Теоретичні: аналіз літературних джерел.
2. Емпіричні: експериментальне дослідження механізмів педагогічної діяльності.
психологічний захист емоційне вигорання
Робота складається з вступу, двох розділів (теоретичної та експериментальної), висновків, бібліографічного списку і додатків.
Глава 1. Теоретичний аналіз проблеми психологічного захисту
1.1 Уявлення про психологічної захисту особистості
1.1.1 Історія дослідження феномену психологічного захисту
У розумінні психологічного захисту на сьогоднішній день в літературі відсутня єдина думка. Перша згадка про захист міститься в кінці другої частини "Попереднього повідомлення" Бройера і Фрейда, що представляє собою один з розділів "Дослідження з істерії". Вперше З. Фрейд самостійно вживає термін "захист" у своїй роботі "Захисні нейропсіхози". Пізніше, в "Етіології істерії" Фрейдом вперше детально описано функціональне призначення захисту або її мета. Вона полягає "в ослабленні интрапсихического конфлікту (напруги, занепокоєння), обумовленого протиріччям між інстинктивними імпульсами несвідомого і інтеріоризувати вимог зовнішнього середовища, що виникають в результаті соціальної взаємодії" [39, с.51-82]. p align="justify"> Надалі в таких творах як "Концепція придушення", "По той бік принципу задоволення", "Психологія мас і аналіз" Я "," Я "і" Воно "і ін термін "захист" був замінений Фрейдом на "придушення". У додатку до роботи "Придушення, симптоми і занепокоєння" Фрей...
