pan>
Модальні
Словотворчі
Формотворчі
Частки, что Надаються словами, словосполучення и реченья різніх семантичності, модальностей та емоційно-експресивності відтінків:
вказівн і: вісь, він, онде, від, це, оце, то, ото, воно
означальні : Якраз, самє, справді, точно, власне, Рівно ; почти, пріблізно, трохи не, Трохим, ледве, Трохи не В«/ i>
підсілювальн і: І, ї, та, таки, ще, даже, вже, аж, ж, ж, бо
відільні : Тільки, Тільки ні, позбав, лиш, лишень, хоч, хочай, хоч І, хочай б ;
Власне модальні: мов, мовби, мабуть, Мовляв, наче, навряд, навряд чи, Ніби, ба, ну
стверджувальних і: так, еге, Атож, аякже, авжеж
пітальні : чі, Хіба, невже, что за ;
заперечні: ні, Ані, що не;
спонукальні : хай, нехай, бі, б, ну, давай, буцай, годі ;
порівняльні : мов, немов, наче, неначе, як
Частки, за помощью якіх утворюються Нові слова:
Частки будь-,-небудь, казна-, хтозна-, де-, аби-,-сь службовцями для творення неозначеніх займенніків и пріслівніків: будь -хто, що- небудь , скарбниця -який, де что, аби де, коли сь ;
за участь часток ні, ні могут утворюватіся такоже слова різніх частин мови: НЕ Спокій, НЕ частка, НЕ Вільний, НЕ вдалий, ні вроки, НЕ дарма, НЕ воліт, НЕ додержаті, НЕ абіякій ;
помощью часток бі, б, ж, ж, то утворюються сполучнікі: что б , як бі , як ж , ні ж , Ніби то , наче БТО , ато ж
Частки, что Використовують для творення різніх граматичний форм:
Частки хай, нехай, бі, б, за помощью якіх утворюються форми наказового та умовно способу дієслова;
Частки -ся,-сь, за помощью якіх утворюються зворотні дієслова: збіраті ся , навчатись ся , готувати ся ;
Частки най-, що-, як-, Які Службовці для творення форм Найвищого ступенів порівняння прікметніків та пріслівніків: най кращий, щонай кращий, якнай кращий; най Вище, щонай Вище, якнай Вище
в—Љ Робота в команді. Прочитайте епіграф до уроку. Як ви розумієте слова відомого мовознавця Івана Романовича Вихованця? Що означає віслів В«Частки ж лагодити чародійства. Творити біля неї звіщав діва В»? Що буде, коли Частки Вилучити з єктів, перелік? Відповідь обґрунтуйте, навівші Приклади з текстів, что подані нижчих. p> У поданих індивідуальних текстах знайдіть Частки, встановіть їх значення, а розподіліть їх за функціямі.
1. Ліси й Ліси ... Скільки їх! Ні подивимось НЕ осягнути, ні перейти. Стояти похмурі, розвісівші свои зелені шати, и гомонящей ... Про віщо? Хто знає. Кажуть, отім товстелезнім дубам, что Могутнє вп'ялася в землю и верхів'ямі сягають хмар, сотні літ. То-то звідалі на своим віку! Від зрозуміті б їхню мову. А що, як вілізті на дуба и прічаїтіся? Певно, можна Чимаев Побачити ...
Як тут здорово! Тепер можна озирнутися всі довкола. Досить Тільки залізті Вище ... І Як це раніше не спадало на мнение? Ото дорога, а там вібліскує на сонці річка - спокійна и прінадна Случ. Лісамі та луками вона біжіть через усьо Полісся ... (М.Олійнік).
2. Весна у наших краях рання. На качану березня в селі, а відтак и на містах снігу, вважать, немає вже. Ще через тиждень сходити тала вода, а там, дивись, Вже й земля парує. Лише на морі довго ще біліє среди поодиноких синіх таловин лід. Рібалки НЕ зважуються в такий годину ходити в море. Зовні лід Ніби й МІцний, та не так, як узімку. Згори что НЕ день, то помітніше дірявіть его сонце, знизу підлізує морська течія. Пішому, правда, можна ще йти по такому Льода, и сітку запустіті под лід Дуже просто. Альо як вівезеш потім вілов? Кіньмі на санях НЕ поїдеш и на Собі багатая НЕ вінесеш. Отож рано чи Пізно настає тієї день, коли кажуть: "Все, тепер ждатімемо, поки розтане".
Цієї весни ждуть вже місяць І ще ждатімуть (Д.Міщенко).
3. На Човник ї веслі від нас від'їхав травень. ВІН прихопив Із собою сині Дощі, Зелений шум та солов'їній спів, и в село, через тини, заглянуло літо. Так, наче казка, говорити моя мати. Ще вона каже, что найбільше дів в мире робиться влітку на світанні, це самє тоді, колі мені так хочеться спати. От і поза, насурмоненій и заспаній, я сто...
