дозвілля.
Але та група населення, на яку в основному розраховується діяльність соціально-культурних інститутів, заради якої ця діяльність і вдосконалюється, а саме молодь, на жаль, не виявляє серйозної активності з проведення свого вільного часу в стінах установ культури, вважаючи за краще внеінстітуціональние форми дозвілля. Вільний час є одним з важливих засобів формування особистості будь-якої людини; воно впливає на його виробничо-трудову сферу діяльності, так як в умовах вільного часу найбільш сприятливо відбуваються рекреаційно-відновлювальні процеси, що знімають інтенсивні фізичні та психологічні навантаження. p align="justify"> Щоб залучити людей в соціально-культурну діяльність, треба не тільки знати і розуміти їх сучасні культурні запити, а й уміти швидко реагувати на них, встигнути запропонувати нові форми і види занять, здатні викликати інтерес і творчу активність .
Тому вдосконалення діяльності соціально-культурних інститутів сьогодні є актуальною проблемою. Її рішення має йти по усіх напрямках, що включає вдосконалення господарського механізму, розробку концепцій установ культури в нових умовах, нові підходи до ролі і професії працівника культури, зміст діяльності, планування і управління установами сфери культури. p align="justify"> Таким чином, сучасний етап розвитку соціально-культурного інституту характеризується переходом від критики існуючого положення до раціональних рішень. p align="justify"> Об'єкт дослідження - соціально-культурна діяльність.
Предмет дослідження - стан соціально-культурної діяльності в Російському Етнографічному музеї.
Мета курсової роботи - вивчити особливості організації соціально-культурної діяльності в умовах Російського Етнографічного музею і виробити практичні рекомендації щодо її удосконалення.
Гіпотеза дослідження - державні закони, пов'язані з правильним здійсненням соціально-культурної діяльності, практично нічого не вирішують, все залежить від дій органів влади на місцях.
Завдання дослідження:
- розглянути стан соціально-культурної діяльності в Російському Етнографічному музеї;
- проаналізувати діяльність музею;
визначити шляхи вдосконалення соціально-культурної діяльності в Російському Етнографічному музеї.
Ступінь розробленості проблеми:
Істотний внесок у розробку проблеми, в наукове осмислення суті і природи соціально-культурної діяльності, в обгрунтування взаємозв'язку культури, освіти та виховання, у забезпеченні культуротворчим спрямованості різних сфер життєдіяльності внесли дослідження Д.М. Аля, А.П. Бєляєвої, С.Г. Вершловскій, Д.М. Генкина, Т.Г. Кисельової, Ю.М. Кротові, В.Т. Лісовського, Г.А. Неценко, Б.Д. Паригін, М.М. Поплавс...
