очу голову, дві головки з натури, портрет хлопчика, старого або бабусі), передбачаючи ретельне опрацювання голови моделі". Далі завдання ускладнювалося: з'являлися групові сценки - "портрет трьох мужиків, весела компанія, жебрак з хлопчиком чи вчитель з учнем". p align="justify"> Подібних робіт Тропініна не збереглося. Однак протягом усього творчості художник з більшою чи меншою зацікавленістю звертався до жанрової тематики, накидаючи сцени з життя вулиці, міських ремісників і обивателів. Така велика група малюнків середини 1830-х років, що призначалися як підготовчий матеріал для майбутніх живописних робіт. Такі ж і задумані, але нездійснені композиції, про які можна судити на підставі мальовничих етюдів, - "Пліткарка", "Ворожка", "Покупка яблук у рознощика", "сбітенщікі" (кінець 1820-х - початок 1830 - х р.), "Крій", "Змотування вовни" (1840-і рр..). До 1820-м рокам дослідники відносять єдину завершену живописну роботу Тропініна з розвиненим жанровим сюжетом - "Продавець дров", написану за літографії А. О. Орловського. p align="justify"> Інтерес Тропініна до побуту реалізувався, однак, не в сюжетних композиціях, а в характерних для нього портретах з вираженим жанровим началом. Витоки інтересу до подібних зображень також слід шукати в майстерні Щукіна. p align="justify"> Ще з часів викладання Д. Г. Левицького в академічному класі портретного живопису затверджуються натурні постановки, що нагадують програми класу "домашніх вправ". З переходом портретного класу до Щукіна подібні завдання стають основними. "Окрім цього, і раніше писалися портретів товаришів по навчанню і вчителів [...] за його наполяганням пишуть [...] численні зображення селян, що грають дітей, музицирующих юнаків і дівчат". Можна припустити, що запропоноване вже в 1791 році завдання "представити в російському костюмі жінку у вправі, пристойному її підлозі", потім повторювалося Щукіним. А це, по суті, той же сюжет, що розроблявся згодом Тропініним в образах "рукодільниць". Не варто лише забувати, що і у робіт Тропініна, і у постановок Щукіна були свої попередники - голландські майстри XVII століття Ж.-Б. Мрій, П.-А. Ротарі, про які Тропінін отримав досить певне уявлення вже в пору навчання в Академії мистецтв. Тут же він міг сприйняти і інтерес до національної тематики, до зображення людей з народу. p align="justify"> Почастішання поява академічних програм з національної народної тематикою пов'язано з розквітом сентименталистских поглядів, які в силу особливостей культурно-історичного розвитку Росії змикалися з ідеями Просвітництва. Патріотична орієнтація російського мистецтва стимулювалася впливом заснованого в червні 1801 в Петербурзі Вільного товариства любителів словесності, наук і мистецтв, куди поряд з Н. А. Радищев, А. Х. Востоковим, А. Є. Ізмайловим, І. П. Пніна, У . В. Попугаева входили художники і архітектори А. І. Іванов, Ф. Ф. Рєпнін, І. І. Теребенев, почесними членами якого були І. П. Мартос, Г. І. Угрюмов та інші. Однією з головних своїх зав...
