оціального середовища. Таким чином, адаптація - процес і результат становлення індивіда соціальною істотою. p align="justify"> Відокремлення - процес автономізації людини в суспільстві. Результат цього процесу - потреба людини мати власні погляди і наявність таких, потреба мати власні прив'язаності, потреба самостійно вирішувати особисто його дотичні питання, здатність протистояти тим життєвим ситуаціям, які заважають його самозміни, самовизначенню, самореалізації, самоствердження. Таким чином, відокремлення - це процес і результат становлення індивіда соціальною істотою. p align="justify"> Зі сказаного випливає, що в процесі соціалізації закладений внутрішній, до кінця не розв'язний конфлікт між мірою адаптації людини в суспільстві і ступенем відособлення його в суспільстві. Іншими словами, ефективна соціалізація передбачає певний баланс адаптації та відокремлення. p align="justify"> Соціалізація людини в сучасному світі, маючи більш-менш явні особливості в тому чи іншому суспільстві, в кожному з них, має ряд спільних або схожих характеристик.
. Етапи соціалізації
У будь-якому суспільстві соціалізація людини має особливості на різних етапах. У найзагальнішому вигляді етапи соціалізації можна співвіднести з віковою періодизацією життя людини. Існують різні періодизації, і приводиться нижче не є загальновизнаною. Вона досить умовна, але досить зручна з соціально - педагогічної точки зору. p align="justify"> Будемо виходити з того, що людина в процесі соціалізації проходить наступні етапи: дитинство (від народження до 1 року), раннє дитинство (1 - 3 роки), дошкільне дитинство (3 - 6 років), молодший шкільний вік (6 - 10 років), молодший підлітковий (10 - 12 років), старший підлітковий (12 - 14 років), ранній юнацький (15 - 17 років), юнацький (18 - 23 роки) віку, молодість (23 - 30 років), ранню зрілість (30 - 40 років), пізню зрілість (40 - 55 років), похилий вік (55 - 65 років), старість (65 - 70 років), довгожительство (понад 70 років).
. Засоби соціалізації
Соціалізація людини здійснюється широким набором універсальних засобів, зміст яких специфічно для того чи іншого суспільства, тієї чи іншої соціальної верстви, того або іншого віку соціалізіруемого. До них можна віднести: способи вигодовування немовляти і йди за ним; формовані побутові та гігієнічні вміння; стиль і зміст спілкування, а так само методи заохочення і покарання в сім'ї, в групах однолітків, у виховних чи інших социализирующих організаціях; послідовне прилучення людини до численних видами і типами відносин основних сферах його життєдіяльності - спілкуванні, грі, пізнанні, предметно - практичної і духовно - практичної діяльності, спорті, а також у сімейній, професійній, громадській, релігійній сферах.
Кожне суспільство, кожна держава, кожна соціальна група виробляють у своїй історії набір позитивних і негативни...
