, що випливають із завдань, як психіатрії, так і педагогіки. З одного боку зростання психічних порушень у популяції в цілому, головним чином за рахунок прикордонного рівня (Петраков Б.Д.), визначає необхідність розширення можливостей надання допомоги, зокрема, дітям з такою патологією в умовах установ не тільки медичного, а й психолого- педагогічного профілю. Однак виявлення дітей з початковими ознаками психічної патології вимагає від педагога, вихователя та інших фахівців, зайнятих процесом навчання і виховання, знань суміжних наук, зокрема медицини та психіатрії. Така робота особливо важлива, якщо врахувати стратегічний напрямок діяльності РАО-реалізацію особистісно-орієнтованої освіти. p align="justify"> Обсяг і методи дослідження: аналіз психолого-педагогічної, медичної літератури; аналіз медичних висновків 140 дітей з респіраторними захворюваннями у віці з 3 до 14 років, які звернулися за допомогою в Карагандинське обласне багатопрофільний лікувально-діагностичне об'єднання (КОМЛДО ), в дитяче консультативне відділення за період 2001-2002 рік.
Практична значущість: розробка рекомендацій щодо здійснення основних напрямків педагогічної корекції з дітьми страждаючими хронічними інфекційно-алергічними захворюваннями органів дихання. Стосовно для масових та допоміжних шкіл. p align="justify"> Глава 1. Аналіз літератури
.1 Пам'ять дітей дошкільного віку
пам'ять дитина захворювання відтворення
Численні образи сприйнятих нами предметів і явищ, а також пов'язані з ними думки, почуття і дії не зникають безслідно. Вони зберігаються в нашій свідомості і відтворюються в певних умовах життя і діяльності. Ми можемо згадати події навіть далекого дитинства, відтворити зміст давно прочитаної книги, згадати людей, з якими розмовляли колись, відновити послідовність розмови, а також почуття, які виникли при цьому. p align="justify"> Властивість живої матерії, завдяки якому живі організми, сприймаючи впливу ззовні, здатні закріплювати, зберігати і відтворювати отриману інформацію називається пам'яттю.
У найбільш звичному розумінні поняття В«пам'ятьВ» визначає одну з найважливіших функцій центральної нервової системи (ЦНС), на основі якої організм може використовувати свій минулий досвід для побудови поведінки в сьогоденні. Пам'ять властива всім організмам, однак ступінь її вираженості залежить від рівня еволюційного розвитку. p align="justify"> Важливу роль у реалізації функції пам'яті грає прогресивна диференціація структур головного мозку, його межнейрональних і синоптичних зв'язків, при цьому збільшення числа нервових клітин розширює можливості індивідуальної пам'яті. Формування різних синапсів значно посилює пластичні можливості мозку і обсяг індивідуальної пам'яті, так як синапс є основним субстратом зберігання пам'яті. p align="justify"> Процес навчанн...
