В«важкимВ» відносить тих дітей, які характеризуються певними відхиленнями в моральному розвитку, наявністю закріплених негативних форм поведінки, недисциплінованістю [3]. Виходячи з визначення, можна зробити висновок про те, що В«важкі дітиВ» - це досить вразлива категорія, яка потребує уваги з боку фахівців, батьків і однолітків, в плані поліпшення їх психологічного стану, а також положення в суспільстві. p align="justify"> Для того щоб дати більш чітке визначення даного терміну, необхідно розглянути ознаки, властиві В«важкого дитиніВ». М.А. Павлова виділяє суттєві ознаки, що характеризують поняття В«важкі дітиВ». Першою ознакою, який виділяє автор, є наявність у дітей або підлітків відхиляється від норми поведінки. Це зайва сприйнятливість, агресивність, озлобленість, і протистояння дорослому світу. В«Важкі дітиВ» зазвичай погано вчаться, рідко і недбало виконують домашні завдання, часто пропускають школу, погано поводяться на уроках, часто б'ються. Вони рано починають курити, вживати спиртні напої, нерідко долучаються до наркотиків. Підростаючи, збиваються в організовані групи, здійснюють крадіжки, грабежі і навіть вбивства [4]. Роблячи висновок з усього вищесказаного, можна сказати, що поведінка, що відхиляється проявляється у всіх сферах життя дитини. Така поведінка призводить до проблем з навчанням, до поганих взаємин з батьками, і до більш негативних наслідків, таких як зловживання спиртними напоями та психо-активними речовинами. Нерідко з причини відхиляється, дитина потрапляє в групу ризику дітей, які скоюють правопорушення. Для запобігання небажаних наслідків, батьки повинні вчасно попередити появу перших ознак відхиляється, і вчасно звернутися до фахівця, якщо подібні ознаки вже проявилися. Інакше поведінка, що відхиляється буде становити небезпеку, як для самої дитини, так і для суспільства. p align="justify"> М.А. Павлова виділяє ще одна відмінна ознака категорії В«важких дітейВ» - це трудновоспитуемость. Автор пише, що В«трудновоспитуемостьВ» вказує на утруднення у вихованні, формуванні особистості дитини, на нездатність або небажання дитиною засвоювати педагогічні впливи [4]. Важко не погодитися з автором, оскільки розвиток дитини та її виховання - це досить складний процес, і невід'ємна частина становлення особистості дитини. Необхідно відзначити і те, що часто цьому процесу заважає внутрішнє протистояння дитини. І для успішного виховання та соціалізації необхідно подолати цей бар'єр. Оскільки процес виховання В«важких дітейВ» вельми ускладнений, ніж процес виховання дітей без будь-яких відхилень, варто своєчасно звернутися до соціального працівника ще на ранньому етапі виховання дитини, щоб виховна робота не ускладнювалася особливостями віку дитини. p align="justify"> Остання ознака, який виділяє М.А.Павлова, полягає в тому, що В«важкі дітиВ» особливо потребують індивідуального підходу з боку вихователів та уваги однолітків [4]. Кожна дитина за своєю природою унікальний. Певні методи роботи з діть...
